在技高的升學管道中，甄選入學、技優甄審都參採學習歷程，且課程學習成果為指定採計項目。但技高生該如何製作呢？今天技高小精靈將開箱介紹「技高課程學習成果呈現建議2023」手冊新增的「寫作大補帖」，分為上、下集與大家分享七個寫作大補帖 Rules。帶著大家一起成為寫作高手！

寫作大補帖 Rule 1：下筆前，先了解為何而寫

我們會因為很多原因而寫作，因此了解我們為何而寫是成功寫作的第一步。不同的寫作原因讓我們決定寫作的長度、內容、用語與格式，就像寫給喜歡的人看的情書跟展現自身所學與反思的課程學習成果就是完全不同的寫作方式。

圖/未來議起來：技高技專學習歷程審查審議計畫授權提供

課程學習成果的讀者可能是同學自己，以便檢視自己的改變，也可能是雇主，讓他們判斷誰比較適合這份工作。當然，目前既然高達八成的技高同學都選擇繼續升學，最有可能的讀者是技專的審查教授，面對超多申請者的審查教授要看的不是含情脈脈的寫作，而是精簡、清楚而且能在短時間了解技高同學的作品。所以了解為何而寫，就可以讓我們贏在寫作的起跑點！

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寫作大補帖 Rule 2：挑選得心應手與和自己志趣有關的主題

我知道課程學習成果的寫作目標和其他的寫作類型是不同的，但是就課程學習成果來說，不論是單一科目的表現或專題實作，同學都記得要展現學習過程與解決問題的素養。 至於我們該選擇哪個寫作的主題呢？這個問題沒有標準答案，但是一定要選一個能夠表現你的學習過程與解決問題的素養喔！技高小精靈這邊提供你兩個決定的方向。

• 第一，你可以選擇得心應手或最有興趣的課程或課程單元，你才會有更多材料可以運用，能夠有更深刻的反思，也讓你更有動機完成。

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• 第二，你可以選擇與你的志趣有關的主題，一方面幫助你掌握你的學習進展，一方面若將來要申請相關科系時，也能讓技專教授藉此更加認識你。如果你還在摸索自己的志趣也不要太過擔心升學的問題，只要記得在學習歷程自述說明為什麼這個主題與你想進入的科系很有關係就可以囉！

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寫作大補帖 Rule 3：了解你的主題

選好寫作的主題後，上課時就要好好了解這個主題，像是這個主題想告訴我們什麼、為什麼我們要學習這個主題、這個主題可以被怎麼延伸與應用，還有這個主題帶給我們什麼影響與啟發 （其實就是反思啦！）提醒大家一定要認真上課、認真唸書和認真練習，我們才會知道為什麼要上這個課程，怎麼上這個課程，這個課程的重要性在哪兒，把這些內容消化一下，用自己的話說出來，就會是很好的寫作材料，在寫作時就不會巧婦難為無米之炊喔！

寫作大補帖 Rule 4：問題化你的課堂作業

課堂作業可以是課程學習成果的基礎，但是它不等於課程學習成果；課堂作業是老師為了加強技高同學的學習，但是課程學習成果是要展現同學發現問題與解決問題的素養，表現從被動學習到主動應用的能力。聽起來很複雜，對吧！但是偷偷告訴大家，只要稍稍編排課堂作業，加上一些小標題，就可以符合這樣的期待喔！

技高同學可以透過問題化課堂作業，把重點放在「為何」與「如何」完成這份作業，作業就不只是作業，而是有主題、有過程、有成果與有反思的作品， 同學也可以整理某個課程單元的所有作業成為完整的課程學習成果，多花一點點功夫，就更能表現自己！技高小精靈在這裡也要建議技高老師，可以用問題導引式的作業設計，讓課堂作業直接貼近課程學習成果的期待，減輕同學準備的負擔！

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看完四個心法後，相信你一定更了解課程學習成果呈現的關鍵！想知道內容該如何撰寫嗎？請看下集心法。

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未來議起來：教育部及技專校院招生策略委員會，共同委託國立清華大學社會學研究所共同辦理「技高、技專學習歷程審議計畫」，以審議民主的理念，針對不同群科進行審議討論。