【個人申請】高三撰寫「學習歷程自述」,如何讓教授記住我?
Yory 特約編輯-啾迪|2023-02-20
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要前進理想的大學校系,除了得勤奮整理高中三年的學習歷程檔案、擊破充滿挑戰的學測考試,也別忘了在考後,開始動手準備個人申請審查資料中提供給大學教授們參考的「學習歷程自述」以及「多元表現綜整心得」。 今天這篇文章,將針對學習歷程自述,替各位學弟妹們指點迷津,讓大家更清楚書寫重點、以及如何讓學習歷程自述脫穎而出!


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「學習歷程自述」內容解析


學習歷程自述主要可以分成三個部分:學習歷程反思、申請動機、以及未來學習計畫和生涯規劃。有些校系只需要其中一到兩個部分,在準備時務必特別注意系所的要求。


1.學習歷程反思

首先,書寫學習歷程反思時,建議從學習歷程檔案中,找到和申請系所相關的研究、修課內容、報告、實驗、以及競賽得獎經歷等資料,善用這些資料替自己的興趣和專長佐證,讓教授們知道你對系所和其研究的熱愛不是說說而已!


除了說明學習及活動參與經驗之外,也不妨說明在參與過程中發現的不足。要特別注意的是,詳述自己的不足不是自我貶低、也不是暴露缺陷,而是將參與過程中的反思完整呈現出來,利用參與活動時發現的缺口,讓審閱者知道你並不是活動結束事情拋在腦後的類型,而是會在參與過程中會不斷檢視自己,並在後續持續調整的好人才。


2.就讀動機

就讀動機顧名思義,就是要各位學弟妹們說明為什麼想要就讀特定的科系。撰寫前可以回想一下,從小到大有哪些特殊事件,讓各位有了進入特定科系的熱忱,例子越深刻、動人,便越有說服力。


舉例而言,申請高齡照護科系時,「台灣邁入高齡化社會,父母表示這個產業未來會有大量的人力需求」和「外公晚年出現失智症,看到父母照護時心力交瘁,希望能透過就讀此科系,找到協助照護者的方法,讓高齡者和照護者都能更輕鬆安心的生活」,後者比起前者更能讓人了解書寫者的想法、背景、和獨特性,也更能說服教授們,未來四年你能和這個科系一起互相扶持、成長。


3.未來學習計畫和生涯規劃

最後,未來學習計畫和生涯規劃的部分,則是要請學弟妹們思考自己現在、未來大學四年、以及四年畢業後的樣子,並且分成這三小段撰寫。


「現在」指的是大學開學前,你預計要做些什麼充實自己;未來大學四年則可以參考系所網站、學校官網等等,提出修課、研究、實習的方向;畢業後的出路可以詳述自己預計從事的職業、或是打算升學的研究所。



學習歷程自述撰寫小秘訣

了解學習歷程自述的內容概要後,接下來學姊就要提供一些更進階的小秘訣,讓各位能寫出最打動人心的內容。


秘訣一:要有故事

挖掘自身故事、寫出獨一無二的內容:如同上面聊到申請動機時提到的,你的故事越深刻、就越有說服力。這個特性在各個部分都適用,重點就是透過敘述小故事,讓審查委員快速了解你的背景、思想、與可塑性。


學弟妹們撰寫時不妨將自己的資料想像成一部短片,觀眾在觀影時想看的是角色為什麼哭、怎麼解決,而不是單純看著角色自言自語半小時。如果你的自述內容能夠讓審查委員對角色(你)產生興趣、看到最後,你就成功了!


秘訣二:要與科系連結

知己知彼、百戰不殆:很多人在撰寫申請資料時,會誤以為這是一場「我!我!我!」的表演大會,只要把自己厲害的經歷都丟出去就贏了。然而,這場戰役終究還是要靠觀察、了解對手來取勝!而你的對手不是別人,正是思考著是否要錄取你的大學校系。


因此,不要急著下筆,而是花點時間去研究、觀察每個系所的專長、修課地圖,並且思考自己的經歷和展望如何與系所的發展藍圖緊扣。


舉例而言,同樣都是大眾傳播類群,電影、電視、遊戲、廣播、動畫,需要專精的技能都大不相同,也影響了系所的走向,這些都是學弟妹們在書寫前可以先研究的內容、並且找出自己的專長與興趣如何與系所特色對應,仔細地客製化可以讓審查委員知道你不是亂槍打鳥,是在研究後仍對系所抱持高度熱忱而前來申請!


從最基本的撰寫內容,到讓你脫穎而出的書寫小訣竅,希望可以幫助學弟妹們寫出文情並茂的學習歷程自述,順利進入理想的校系享受新鮮的大學生活!




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