國立臺北藝術大學傳統音樂學系以培育傳統音樂專業人才為目標，期望延續、發展傳統音樂。系所採獨立招生，對傳統音樂有興趣的同學，要怎麼準備自傳和面試，成功獲得審查老師青睞？

演奏、教育與研究能力並重

傳音系以獨奏與多樂種合奏為主，不採交響樂編制。北藝大傳音系也是全台灣唯一將南管和北管列為主修的系所。梁正一教授把傳音系比喻為「華人古樂的復興運動」，有著長達三十年的創系歷史。

傳音系怎麼上課？授課特色公開

系上分五大組別：南管和北管、古琴和琵琶、音樂理論組。蘇筠涵教授提到，不同組別會跨組學習，吸收不同傳統音樂的精華，傳音系會用系統化的方法幫助學生在四年內同時習得許多樂器。

其他特色還包括「器樂語法」（讓學生在閱讀古譜時能即興編創）及「傳統器樂語法」的訓練，例如：閱讀減字譜、工尺譜等非五線譜系統。

音樂理論組更是全台獨有，深入探討民族音樂的文化背景與理論脈絡，鼓勵學生思考：傳統音樂是否能用西方分析法解釋？系上也常邀請國內外老師開設塔布拉鼓、甘美朗、才子樂等大師班，拓展學生的視野。

傳音系畢業可以做什麼？五大出路一次看

傳音系畢業有五大出路：傳承、展演、教學、行政、研究，在傳承方面有許多同學畢業後會報考成為「藝生」，即傳統技藝的學徒、傳遞者。展演則是最常見的未來出路，樂團、劇團、音樂會現場或後場的節目製作和執行等。也有不少學生會投身教學領域，或音樂相關的行政部門。

另外，進修也是一個選項，有同學出國讀民族音樂、世界音樂或更深入音樂理論，甚至有人往音樂治療的領域鑽研。

申請傳音系必須具備的三大能力

• 邏輯思維能力：真正動人心弦的樂音，往往源自音樂背後嚴謹的邏輯與秩序。傳統音樂也有其法度與章法，如書法需臨帖、講筆順，懂推理、歸納、比較的學生，會更容易看出不同樂種間的內在關聯。
• 合作與溝通能力：從器樂合奏到跨系演出，無一不仰賴良好的團隊協作與溝通能力。學生不能只關在琴房練主修，還須懂得傾聽、協調，才能真正融入傳統音樂的文化場域。
• 自我歸零與重建能力：傳統音樂學系強調從零開始、放下成見，不論有無音樂背景，學生是否願意拆解過去的學習框架，重新進入另一套思維體系。

教授對申請傳音系學生的三大期望

• 對傳統音樂文化的熱愛：若同學喜歡研究古老事物、想讓傳統技藝在現代社會重新發光，這裡就是非常適合的地方。因為傳音系希望培養同學對歷史文化的尊重與再詮釋的能力，共同守護「歷久彌新」的價值。
• 認同「全人教育」的精神：傳統音樂並非只是「技藝訓練」，更是文化的縮影與人格的修養。因此在學習任何傳統樂器時，都可能會接觸到詩詞、民俗與信仰等。例如：學古琴會接觸琴棋書畫與詩詞；學南北管會理解地方語言、民俗信仰與表演型態。
• 具備自律管理能力：傳音系的課程設計如同一場「文化吃到飽」，有主修、選修、南北管、絲竹合奏、亞洲音樂等，選擇多元令人目不暇給，學生要學習決定及安排進度。

書審資料怎麼寫最加分？

• 誠實比完美重要：不用辭藻華麗或營造完美形象。系上更在意同學真實的想法與學習態度，包括同學希望改善的地方或尚未確定的方向。
• 展現反思，而非單列經歷：不只是寫同學做過什麼，而是同學從中學到什麼。教授希望看到同學如何從經驗中反思與成長，可提及參與展演、接觸古文、聽傳統樂等過程。舉例來說：有同學在學古琴後，對斲琴產生興趣，便主動報名木工課程，實際參與製琴，並將製作過程整理為書面資料。
• 具體提及系上課程內容：展現同學對傳音系已有一定了解，例如：提到南北管、甘美朗、塔布拉鼓、古琴、烏德琴等課程或國際音樂大師班，讓老師感受到同學的主動探索與真實興趣。

圖／北藝大傳統音樂學習傳統音樂學系學士班課程（學分科目表）

• 從生活經驗說出同學的亮點：多數同學不太知道怎麼呈現自己的特色，或害羞寫出自己的優點。教授建議若不習慣直接寫優點，可從小故事出發。例如：在社團活動中與人合作的經驗、挫敗的過程，讓特質自然流露。

傳音系面試的提醒

一、不同組別的面試差異

• 古琴／琵琶組：以演奏為主（指定曲、自選曲），搭配簡單口試。需了解曲目的背景與選擇理由，展現對作品的認識與理解。
• 南北管／音樂理論組：形式更接近對談，南北管除了自備自選曲以外，會結合問答與現場聆聽、辨識不同音樂。

二、自選曲不只是演奏，要闡明選曲原因

不要只是彈或唱，思考一下同學為什麼選這首曲子、它的背景、特色是什麼。藉此展現同學準備的態度與音樂感知能力。

三、基本知識和背景要了解透徹

南北管或理論組考試會出現如：「工尺譜是什麼？南管分哪幾類？」這類基礎問題。建議提前閱讀高中音樂課本或相關資料，建立基本概念。

四、音樂辨識題，考日常聆聽敏感度

針對音樂理論組，審查教授會放音樂要求學生分辨樂種。舉例來說：是古典音樂、台灣民歌還是原住民音樂？不同樂曲的風格有哪些差異？多聽、多看、多感受，培養對不同音樂風格的耳朵與好奇心。

五、勇於表達個人觀點

除了演奏類型的考試，也會透過面試聆聽同學的想法，並從答覆中觀察思辨力、表達力、誠意與興趣，這些往往比標準答案更重要。因此教授鼓勵同學放輕鬆，真誠分享自己的觀點。

怎麼知道自己適合傳音系？

若同學對傳統文化與音樂有熱情，像在生活中會留意古典樂、傳統音樂、臺灣音樂等不同風格的聲音，或是希望深入了解與傳承文化、想走一條不同於主流的路。傳音系歡迎同學帶著好奇心進來，只要心態開放、願意學習，就能在眾多豐富的課程中找到自己的聲音。

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