「年輕的本錢就是你可以盡量的 try ， try 到自己真的很喜歡的，這樣的人生才精彩！」談到國際體育運動事務學程的選才，臺大的連玉輝教授鼓勵同學多花時間在未來學習規劃的準備，並且真誠的呈現自己最好的一面。對於那些具備體育運動經驗也嚮往投身國際運動組織的同學，這裡就是生涯最好的學習跳板！

體能成績非頂尖，也可以有一展長才的舞台

國際體育運動事務學程與運動產業緊緊相連，希望學生能進到運動組織裡發展，培育能代表台灣的國際外交人才。那麼此學程和一般體育系有什麼不同？體育系專注在身體與體能的教育，有機會成為非常頂尖的體育選手，但卻不見得能在體育組織的管理或國際事務上施展身手。

連教授說，國際體育運動事務學程會招收運動績優的學生，也歡迎運動表現未達頂尖但也對運動事務抱持熱愛的同學。這裡有機會讓你在體育運動的領域好好發展，有很好的選手，誰為選手預備競技的舞台呢？最好的人選是熟悉體育運動的專家，知道怎麼行銷、怎麼管理、怎麼設置器材、怎麼在國際上發展。「我們希望每一個畢業生都可以成為 CEO ，進到各個國際組織裡面擔任要角。」

國際體壇的人才推動者，須具備的四大能力

• 對體育運動的熱愛：「來申請的同學一定要對運動充滿熱愛。」運動的過程其實是很無趣的，需要非常漫長的練習，即使接受了很長的訓練可能也沒有任何的成果。更別提在台灣，體育從業人員的薪水和其他產業有很大的落差。以教練為例，每天用 24 小時在照顧選手，但從薪水來看是不成比例的，沒有使命感和熱情很難撐下去。
• 有很好的外語能力：許多系上學生多益都拿金色證書，此外還需要具備其他語言能力才能在這個領域有好的發展，像是法文、德文、西班牙文、阿拉伯文都很重要。
• 具備體育運動經驗：來申請的同學不一定要是選手，但相關的概念和經驗是必要的。
• 個性大方喜歡與人互動：同學要喜歡與人交流、分享自己也認識不同人的故事。

「申請動機、過去經歷、未來計劃」都很重要，這樣寫就對了！

國際體育運動事務學程的學生人數不多，也因此相當看重同學在運動方面的未來學習計畫與申請動機。「我們想了解你的熱情，為什麼要來申請這個學程？對於運動事務的執著和嚮往又是什麼？」系上招收不過 10 來個學生，對每個學生都是傾盡全力栽培。

• 動機連結自身背景：運動產業這麼廣，為什麼同學對某項運動特別有興趣？可能在中學時，因為參與游泳運動校隊，所以對於這項運動特別擅長，想要更深入暸解這項運動的起源及目前國際賽事的狀況。
• 帶出過往耕耘的努力：不要複製貼上或代筆，因為運動表現的成果（獎狀），過程中努力的痕跡…這些都是無法騙人的。
• 整合系上資源做規劃：系所官網有一份全年級課程架構的資料，同學當然可以參考，但不要直接拿來使用。「這是系上的架構與大方向，你要在裡面放進屬於你自己的血肉。我們提供資源，但在這個框架中要怎麼走？這些資源可以怎麼樣培養和幫助你？」可以先想想「我希望學習到什麼」，以此延伸出對未來的規劃。從跆拳道轉網球當然可以，但轉折是為什麼？不說清楚，審查老師就會覺得你在亂寫。真誠的呈現出你最好的一面，不要為了加分而做過多的包裝，沒有就沒有。

圖/臺大國際體育運動事務學程課程架構（全年級課程架構）

教授強調，系上花費時間和心力在國際間連結並爭取資源，他語重心長的說：「運動成績好跟學習規劃是兩件事，進入大學是老師要栽培你，因此真的喜歡再來申請！」曾有同學具備優異成績，但學習規劃和就讀動機寫的很差，或是只有圖表而欠缺描述。「你沒有準備，我們也沒辦法給你機會。」

實際審閱審查資料，這些重點你抓住了嗎？

• 提出運動事務相關經驗：連玉輝教授分享，去年有 40 個申請者來報考國際體育運動事務學程，每個同學表現都非常好，但其中有一個孩子是學滑水的，到國外參賽經過許多歷練，外文也相當好。「類似這樣的個人經歷非常重要，你有沒有參與過哪些運動項目？有沒有國際相關的經驗？」不一定要與運動表現相關，運動國際事務的參與經驗也很加分。
• 盡可能清楚的描述動機：以表格來呈現未來的學習規劃是不錯的方法，但若只有表格或列點，卻沒有深入的描述，教授還是沒辦法理解同學的申請動機和其中的意涵。舉例來說，為什麼規劃修完體育基本課程，會想跳到管理學院去修課？或許是看過奧林匹克在體育管理上的一些問題，所以想鑽研運動管理。除了規劃表格，別忘了好好敘述一番！
• 把四年目標清楚寫出來：同學在大學四年的目標分別是什麼？想到哪一個協會實習、出國看什麼比賽？「你每年的目標愈清楚，我們就愈可以幫助你們配對進入適合的協會或國際組織實習。」
• 社團與幹部經驗不可少：系上要培養的是具有領導力的人，同學在高中三年參加過哪些社團？有沒有當過幹部的經驗？此外還建議有校內外競賽表現的紀錄。

真的喜歡最重要！「學程」提供跨域選系的機會

連玉輝教授解釋，同學來申請的是「學程」而非「學系」，是因為學程重視跨領域的學習，假使同學讀到一半發現更大的熱情，轉往其他學系還不會太困難，因學系與學系之間的轉換門檻較高。「或許沒辦法一下就走到自己喜歡的位置上，但我們就是提供學生一個保護，如果你想出去外面走走也可以，沒有地方也可以回來──我想確保我的學生走在對的路上。」

有些老師是網球專長的奧運級選手，就可以在運動職涯上給予同學實際的指引：怎麼往國際賽前進？不走國際賽的出路有哪些？他多次強調，國際體育運動事務學程培養的是處理國際運動事務的人才，不只是能參加比賽而已，更要看看國際賽事怎麼運作。

當然，國際賽事的獎金確實會吸引有天賦的同學投身這個產業，在跟上時代、發揮所長之餘還能賺點錢，好好的過生活。「不過，重點還是在於找到自己熱愛的工作，並幫助台灣的運動產業在國際間發光！」

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