當船長必看!結合科技與管理的漁業領域專家∣高科大漁管系 蔡文沛教授
Yory 編輯團隊|2025-05-05
瀏覽數:46


國立高雄科技大學漁業科技與管理系的蔡文沛教授,娓娓道來漁管系的特色。對於考慮從事捕撈漁業或相關產業的同學,這裡絕對能裝備你成為一位專業的捕撈專家、漁業經營者、漁業科學研究人員。



現在的捕魚工作和過去不一樣,遠洋漁船的船長(漁撈長)年收入甚至可達兩千萬臺幣左右「抓魚是非常賺錢的工作!」蔡教授說。對於有心申請此系所的同學,在提交學習歷程檔案時應注意哪些事項?什麼樣的人適合漁管系?


以培育「船長」為目標的系所


多數人聽到「漁業科技與管理系」,第一個想法就是「教大家抓魚的系」。捕撈漁業確實是系所專業的一部分,但管理與科技的專業課程也相當多,教授強調:「現在的捕魚,也會需要很多科技、機器的配合…與過去的捕魚方式很不同,跑船、遠洋捕撈可以賺的錢超過你們想像!」甚至有人工作一段時間,到退休年紀再回去補漁,年收入跌破眾人的眼鏡。


只不過,如果同學真的想去捕魚,高中畢業就可以這麼做了。經過大學的受訓,必然能得到更多專業知識「我希望我們的同學,可以把畢業後的目標放在成為一位船長。」同學畢業後可以當漁業幹部,跑船、以當船長為目標,也可以繼續升學做研究。有心考取公務員的同學,教授透露這個領域的人才圈子不大,錄取率很高。此外,水產貿易經營管理的領域,也非常需要這一類的專業人才--需求其實很大,並不是每個畢業的人都一定要出海遠洋。


漁管系分為四大領域:培養漁業幹部船員、漁業科學研究、漁業經營、漁業行政高普。其中的專業知識與當前的科技結合,漁業產業的技術會用機器來運作,也可能用更科技化的方式執行。此外,管理經營、科學化的資源評估、管理和保育…等等,牽涉不同領域的專業。


期望申請者具備的四大能力


  • 不排斥海上生活:大學三年級時有海上實習課程,同學需出海時習整整一個月。如果無法適應海上生活,就不太適合這個系所。
  • 良好的外語能力:台灣的漁產品多銷往日本和他國,同學是否具備外語能力很重要,像是日文、英文等等。
  • 與人溝通的能力:非常內向的人不太適合待在船上,因為船上只有幾個人且必須長時間相處,因此太內向的話會比較欠缺人與人之間的連結、互動。
  • 耐力與專注度:漁網斷了怎麼辦?魚鉤斷掉怎麼處理?海上會有各種可能的緊急狀況,耐力與專注力的缺乏,可能會導致重大危險發生。


準備學習歷程檔案的四點提醒


  • 教授第一個看「證照」:因為證照會直接給出明確的分數,多益、日文檢定都是這樣。除附證照資料,一定要加上備考過程、反思與收穫。教授補充,同學考取的證照類型和系所有多大的相關,並不是這麼重要。但這個過程突顯了同學的人格特質:有耐心、有毅力…等等,能給教授留下深刻印象。
  • 課外活動的過程紀錄:同學的在校成績漂不漂亮,並不是被評選的標準。審查老師更喜歡觀察同學在課外活動時間做的事情,像是有沒有參加社團、承擔幹部等等,都是審查老師打分數的依據。


有家長擔心,資源比較多的孩子才能享有豐富的課外活動,對此教授說,還是有很多事情不用透過補習,照樣能呈現出同學的努力與克服困難的心志。舉例來說:考英文檢定、參加校內田徑賽,同學付出多少心力鍛鍊?曾經想放棄的時候,怎麼鼓勵自己再站起來?這些過程都能突顯同學的優點。


  • 專題實作要連結系所:挑選的主題一定要和系所有關,並且要真正了解目標科系的特色。教授看過很多專題實作,內容和系所方向沒有太多連結,也有很多重複的主題。「同學在實驗過程中,有什麼收穫、心得或體悟?其中所運用的知識能不能語系所專業做連結?你認為漁管系有哪些老師的專長,可以幫助你未來更精準的解決實驗目標或實驗裡遇到的問題?不要讓教授感覺,這份專題是『為了做而做』。」


有人質疑,專題實作需提前繳交,同學若在高一的時候完成這份實作,當時對自己的未來可能還沒有定向,要如何寫的這麼精準?對此,教授說這並不是太大的問題,最重要的提醒是「一定要提早做」;再來就是即便到高三才訂下志向,透過學習歷程的闡述與補充,同學可以把這段心路歷程寫下來。而為了申請現在這個系所,同學做出哪些努力?有什麼樣的改變?


他強調,滾動式修正很正常,很可能同學高一參加的社團、考取的證照都和漁管系無關,但透過讀書計畫、未來生涯規劃與能力補強的安排,還是能讓審查老師看到同學的用心。


  • 版面簡潔、動機清楚:專題實作報告的頁數不要太多,精簡呈現重點最重要。教授建議同學好好撰寫動機,為什麼要做這個研究?為什麼要申請漁管系?圖文並茂的呈現,讓審查老師一眼就看出重點。


「我聽過同學說,他小時候很常去看海,所以很喜歡海。從這裡出發,也可以寫出獨特性。你去過哪些漁港?什麼樣的漁業?通常都是看到哪些魚和漁船呢?」把自身經歷做更具體的描述,接著再闡述整體漁業面臨的問題。事實上,近幾年也有很多跟漁管有關的新聞,有心了解的同學,一定可以找到切入點。


「滾動式修正」為自己打開機會的大門


想申請漁管系的同學,教授建議同學先到系上網站看一看,針對教育目標、課程規劃有更清楚的了解,再把自己擁有的特質和過往的經驗做整理。「怎麼把你的亮點秀出來?頁數不要太多,一頁式的履歷表模式是最好的!記得強調你的報考動機,盡可能視覺化。」


圖 / 國立高雄科技大學漁業科技與管理系課程架構(完整課程地圖


蔡文沛教授說道,很多人即使讀了大學,也還是不確定未來要做什麼。期待高中生能明確知道未來志向,實在有些太為難,但仍然有可以做的事情,那就是「盡可能提早開始準備」。


很可能,開始準備時對這個科系並沒有興趣,或是原本以為有興趣,開始準備了才發現不適合自己,這都沒有關係。藉由這樣的滾動式修正,同學一定可以比晚準備的人更早確定自己的方向。



本文章及影音內容著作權為 Yory 平台所有,未經同意請勿任意轉載。

你也想寫出讓人眼睛為之一亮的專題實作學檔嗎?快來試試 Yory 的寫作模組!

相關標籤

學習歷程
科系探索
生物資源學群
高雄科技大學
漁業科技與管理系
檢定證照
專題實作學習成果

如何輕鬆寫好學習歷程檔案?

讓Yory優歷的 AI 輔助寫作評鑑,帶你快速掌握寫作重點。