在 AI 工具普及的時代，只要按下一個按鍵就可以快速產出內容。面對這種情況，許多高中生可能會擔心：「就讀中文系會不會沒出路？」臺灣大學中文系的蔡璧名教授表示，出路並不是被科系所限制，而是與同學們在求學過程中所接觸的事物有關。

對中文文學懷以深切的愛，蔡教授談論系上選才的要點，也為有心申請中文系的同學提供幾個較明確的方向。

用「千年智慧與當代對話」的科系

「中文系」在國外被稱作「漢學」，意思是從外國人的角度去看漢人的學問；對中文母語的人來說，則可從古文的角度，針對特定領域進行文義深究。

臺大中文系的一個特色，在於鑽研對後世有極大影響的「古典文學」，如：《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》…等等。加上系所廣博的知識學習與開放的態度，蔡教授相信──這裡是世界頂流的中文系所。同學能培養扎實語文基礎，在經典文學中裝備好邏輯思考力，並學習古人智慧建立正確價值觀。

蔡璧名教授在言談中吐露對文學的熱愛，數千年前的經典古文仍持續對她、對今日人們的生命說話。「你覺得現代人因為高壓社會而容易心情不好，我們只能仰賴西方心理學嗎？會不會先秦諸子也有答案？」如果覺得自己不夠樂觀、不夠勇敢、不夠堅毅，教授相信一定可以從所熱愛的學問裡找到答案。

曾體弱多病的她，讀到《莊子》對「懸」的解釋，發現自己就是那個被外在世界時刻牽動的人，反覆思想中，「我感覺自己的內在生命變得愈來愈圓融，讓我能面對外面世界的波折。」從皮毛到領略而長出肌肉，進而深入骨髓，古人的智慧成了蔡璧名教授珍貴的寶藏。「讀中文，是我今生非常重要的一個決定！」她這麼說。

我適合中文系嗎？出路好不好？

怎麼知道自己適合中文系？選擇的方式不是「哪裡人多就往哪邊擠」。「端看你的生命有沒有這個需要。假使你有這個需求，你就能在這個文化場域裡找到解答。」她認為漢學蘊藏生命的智慧，適合那些渴望尋找答案的人。

中文系的出路好不好？蔡教授認為，一個人要從事的工作並不受限於所讀的科系。而是與進入系所之後，他們看待這個世界的眼光與懷有的理想有關。人文素養、親身經歷而得的體會，兩者便足以開闢通往羅馬的條條大路。即便在 AI 當道的世代，還是有許多出路。

如何說服教授自己是「對的人」？

教授分享，具備以下幾種特質的學生與中文系較契合：

• 喜歡：同學在閱讀中文著作（例如：三國演義、紅樓夢）時，是否會感到強烈的吸引力？其中的故事是否會讓同學感動？「喜歡」是最基本的條件。
• 真誠：同學要誠實地面對生命的需要，認真地在學問中尋求答案。真誠讓同學寫出來的東西具有生命力，而不是千篇一律的套路。
• 體貼：比起寫作能力與國文成績，蔡教授認為「體貼」是更重要的特質。「文學是設身處地的練習。」教授這麼說。一個適合讀文學的人，必定是能體貼別人的人。能感受萬物的情感，而非事事想到自己。

關於學習歷程檔案的五點提醒

在實際審查學習歷程檔案時，蔡璧名教授給出以下五點提醒：

• 蒐集資料的能力：針對每一份資料，審查老師都會想知道資料的蒐集方法與來源。是自己去圖書館翻找資料還是上網問 AI ？蒐集的資料夠完善嗎？
• 個人生命的呈現：在資料充足的情況下，審查老師會進一步評斷內容視角是否周全。同學在評斷一件事情時，應多面向看待，並把個人的創意、價值和思想放進去。教授期望從中讀出同學的性格，也確認資料的真實性。
• 詮釋視角的方向：寫出來的內容要親民，不能只從自己的視角出發，還要從眾人的視角去看待整件事情。
• 談論的深入其境：交出來的內容愈具體愈好，成功的、失敗的經驗都很重要。「你要展現出生命的真實，任何東西寫得愈具體可信愈好。」蔡教授說。
• 貫穿背後的思想：同學寫下來的內容，背後要傳遞的思想價值是什麼？一個好的作家必備三樣東西：學問、見識、才華。教授鼓勵同學追求思想與哲學教育，以此豐厚文章的底蘊。

蔡教授多次強調「獨特的人生經歷很重要」，同學要放下「呈現自己完美一面」的想法，也不要想著和其他人一樣。建議同學在廣泛的閱讀中，訓練感受能力與表達能力，練習設身處地地體貼不同人的想法，進一步找到自己想解決的問題。那麼所呈現出來的就會是一份具有個人魅力的學習檔案。

把觸動的時刻變成文字！培養書寫的習慣

教授鼓勵高中生多用文字記錄感受，把觸動你的時刻、事件或對話寫下來；也可能是在閱讀中國文學時，被其中的情節感動而受到啟發，這些都是很寶貴的材料。

「對一件事情有興趣，你就會願意撥空更多地投入，並且享受身在其中的快樂。」蔡璧名教授說，在培養閱讀和書寫習慣的過程中，若中文系是心之所向，同學一定會知道。

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