乙烯|2024-10-14
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身為 108 課綱的第一屆,我觀察到很多同學會覺得高一製作學習歷程檔案還太早,或是覺得自己高一沒什麼好寫的、不知道怎麼開始,所以一路拖到高三才動工。這篇文章想和學弟妹分享剛升高一的學生能怎麼做學習歷程檔案,或者能怎麼為未來的製作做準備。
為什麼高一就該開始?
其實從高一開始做學習歷程檔案有這幾個好處:
- 培養撰寫能力:國中沒有相關要求,剛上高中需要做學習歷程檔案可能會有一段陣痛期,但這些經驗可以提升自己的文字表達能力,不只是做學習歷程,未來的人生也相當需要你好好闡述自己的想法和經驗喔!
- 學習排版技巧:國中幾乎沒有機會做文書排版的我,到了高一其實很辛苦,但我很感激那段時間的嘗試,讓我能不斷精進自己的文書處理能力,且更了解怎麼做出清楚的文件排版,從高一就開始也代表有更多次機會可以調整。
- 練習回顧學習:學習歷程並不是只是為了交上去給教授,也是回顧學習的重要環節。過往我們在學校總是被動聽講、理解就好,但到了高中,做學習歷程能幫助我們探索自己更有興趣的領域,以及檢視自己的學習狀態,讓你不再是被動接收,而是開始主動思考並輸出。
- 抓自己的節奏:高中課業會隨著年級不斷變重,如果能趁高一找到自己做學習歷程和讀書的平衡與節奏,高二開始會比較不慌亂!
那我能怎麼做?
第一步:課堂紀錄
先從課堂上開始做紀錄,不管是拍下做實驗的照片,或是紙筆的紀錄都很好。也建議學弟妹除了紀錄成果之外,可以多記下自己的疑惑,甚至是中間的失敗也很重要,在檔案撰寫上,可以針對這些不懂的地方、做錯的部分去多加研究、進行修正。
圖/乙烯授權提供
第二步:儲存與歸類
資料紀錄完如果沒有儲存和歸類的話很容易遺失,也會一團亂導致做學習歷程時很辛苦,所以可以上傳雲端或是放到 Yory 優歷素材資料庫。
圖/ Yory 優歷素材資料庫
檔名也建議統一格式,像是:日期_科目_檔案名稱(例如:20241004_國文_閱讀心得),日後在尋找上會更方便喔!
第三步:期末製作檔案
通常大家學期間都相當忙碌,所以可以在期末製作檔案,這時候就可以找出學期間的雲端資料來製作。
讓學習歷程陪你度過高中三年
最後,我想分享我自己當年在製作學習歷程的收穫和目標。高一的我其實也和大家依樣很沒有方向,但我選擇先做再說,高中班導曾跟我們說過:「先求有,再求好。」
在製作學習歷程的過程中,我發現自己很喜歡思考和整合知識,這也深深地影響我大學的學習,我開始把各種學到的知識做連結,也讓我的知識不再是一個一個點,而是織成一個知識網絡。也提供我高中三年的學習歷程目標給學弟妹參考:
- 【高一】練習與嘗試:摸索怎麼樣的做法最適合我,也嘗試各種活動,找未來方向。
- 【高二】聚焦與展現:開始聚焦自己有興趣的領域,並在這些領域持續精進自己,展現學習深度與廣度。
- 【高三】統整與回顧:整理高中三年的學習收穫,並展望未來可以怎麼運用自己的能力。
希望透過這篇文,能幫助你擁有開始嘗試的勇氣!最後,送大家一句話作結。
不要害怕犯錯,因為這些曾經的錯誤都會成為養分
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乙烯:畢業於北一女中數理資優班,現就讀國立政治大學心理學系,輔修教育系,經營自媒體乙烯c2h4,希望用自己的經驗幫助學弟妹,不論是了解自己或是展望未來。
聯絡資訊:https://www.instagram.com/c2h4_study/
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