「我們很重視學生的主動學習和閱讀能力，特別是閱讀這個部分。」臺灣大學人類學系的王梅霞教授說，系所會問來申請的同學閱讀過哪些書、作者和同學的觀點有哪些差異。在自主學習的部分，更是要根據人類學系最在意的事情，主動的獲取知識──打破因為階級和資源的差異，所造成的不公平現象。

「那麼同學生命中最喜歡或最討厭的事情是什麼？你真正想要處理的問題是什麼？」王教授一連串提問，點出了這個系所對申請者的評選標準，並不是在提出的報告份量要有多少，而是有沒有在所生活的大環境中，做過深入的思考與探索。

文化公職到社區營造創生，職涯遍及各行各業

人類學有三個特色，第一個「全貌觀」指的是社會文化各個結構的整合與衝突，人怎麼詮釋或改變社會文化？第二個是「參與觀察」，了解人類文化如何內化在日常的生活裡。最後是「比較研究」，透過比較不同文化來了解社會的特殊性，藉由對異文化的理解讓我們反思習以為常的觀念。舉例來說，親屬一定要由血緣關係來建立嗎？宗教一定要跟超自然有關嗎？

一般人對人類學的理解不深，或許會認為這是一個出路很有限的科系。其實學生可以到各行各業工作，非常多領域都與人類學所學的內涵相關。博物館或考古遺址的管理員，相關的公職或文化行政類職位，文化產業、出版翻譯、社區營造與創生等等。結合原有資源，尋找不同的生活方式──這其中牽涉到田野調查的資訊蒐集能力，匯集與統整的能力，對未來的職涯發展可以有更多不設限的選項。

鑽研人類學領域，必備的三大能力

• 有好奇心和同理心：人類學的領域需要長期觀察並去理解文化差異，因此要來申請的同學一定要具備好奇心和同理心，才有這個動力認識不一樣的文化，並且願意尊重不同的生活方式。
• 邏輯思考力：人類學系會運用不同觀點了解一個複雜的人類社會，因此需要清晰的邏輯思考能力爬梳清楚社會的大結構，進而提出不同的視野。
• 具備反思的能力：教授以自己為例，他的專長在台灣原住民的文化，從這個文化對於社會的理解，來反思當代的個人主義觀念。同學可以嘗試從自己熟悉的社會現象和日常生活中提出一些反思。

學習歷程檔案撰寫時的六個重點

• 說明你的興趣、能力：你的能力跟人類學系有什麼關係？平常有什麼興趣和人類學有關？
• 展現對系所的了解：從系所基本課程、老師們的研究方向…從這其中找到與自己有關的部分，將自己的興趣與老師的專業結合。

圖 / 臺灣大學人類學系課程架構（完整課程地圖）

• 多元閱讀的經驗：申請的資料裡，其中一個問題就是請同學列下讀過的書。這不只是把書名寫下而已，作者的觀點、同學自己的觀點都要於其中詳述。
• 個人的深入思考：並不見得參加了比較多營隊和活動，就會比沒有參加營隊的人突出。同學在參加活動的過程中，能不能提出一些深入的思考？人類學與同學的關係是什麼？她進一步解釋，學習歷程檔案只強調豐富的活動經驗，這並不一定是公平的，畢竟每個孩子擁有的資源不同。即使只是在一般的生活中，同學能不能提出一些心得和體會？了解不同人和社會的差異，把這樣的收穫呈現出來。
• 要想辦法凸顯優勢：在團體報告中，同學會共同討論出某個架構，而不論被分配到什麼工作，都要記得清楚呈現自己所負責的事項，且與核心問題連結：這個報告跟人類學的關係是什麼？想的愈深入就能在老師眼中留下愈深刻的印象。
• 排版要有一致性：不要太花俏，乾淨、好閱讀最重要。在提出的報告前面就要點出想探討的問題，或是同學認為可以更深入研究的地方。有邏輯架構且經過好的整理相當重要。

「人類學與我的關係」實際上到底要怎麼寫？

王梅霞教授強調，系上很重視同學怎麼思考「人類學與我的關係」，而這些理解也需要好好的呈現在學習歷程檔案中。但是，應該怎麼寫才好呢？

• 在字裡行間帶出對人類學的理解：台灣是一個人類學的研究天堂，這裡有非常豐富的族群互動，從殖民國家開始到被資本主義影響…這些都提供了非常多思考的方式。試著從日常生活中找素材，像是原有社區和社區營造有什麼不同？舊有文化和地方經濟彼此結合的過程中，哪些文化被改變了？讓台灣蓬勃發展的文化活力，都可以在學習歷程檔案裡呈現。
• 在提出觀點時也要整理反思：針對不同族群提出想法時，皆要從當事人角度來思考。舉例來說，若同學想針對「改善清潔隊員的生活」做出方案設計，需要確定這是不是清潔隊員需要的？因此可以走進某個社群親身觀察，了解自己與這個社群的關係，進一步思考有什麼樣的解決方案。

系上最重視的能力：多元閱讀的經驗

王梅霞教授認為，一份好的學習檔案不外乎就是這三個重點：了解自己的興趣和能力、了解臺大人類學系，並反思所參加活動與人類學的關係、多元閱讀的經驗。她多次強調閱讀的重要：「同學生活在一個資源不均等的社會，唯有閱讀能打破資源不公平所造成的問題。」藉由多元閱讀深化思考，有這樣特質的學生，系上通常都會優先考慮。

對人類學有興趣的同學，可以透過線上資源來了解。「人類學思考的是人類社會的多元價值，像是資本主義造成的問題等等…我們要怎麼從不同的文化脈絡和歷史中，尋找讓自己安身立命的方式？」如果對這樣的議題感到好奇，也不排斥被挑戰那些習以為常的觀念，或許同學也有機會進入人類學系，成為此領域的佼佼者。

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