ChatGPT 的出現在各個產業都掀起了新浪潮，廣泛被運用在工作、學習、生活中，甚至有網友表示，在進行每一件事之前想到的是「這能不能透過 ChatGPT 來做？」而 AI 是否會影響學習，更是引發了教育界的熱議。有老師擔心學生會濫用 ChatGPT 來抄襲作業，但另一方面也有老師鼓勵學生使用 ChatGPT 來提升學習效率，例如查詢資料、整理筆記等，這讓 ChatGPT 成為老師們又愛又恨的工具！

然而， ChatGPT 不只能輔助學生的學習，老師們也可以借助 ChatGPT 解決備課困擾。

兩大指令解決老師的備課困擾

「台上一分鐘，臺下十年功。」教學並不是一件簡單的事情，一堂50分鐘的課程，老師可能要花費數倍時間和心力來設計教案，因為老師並非課本的「誦經機」，而是需要考量如何達成學習目標、激發學生興趣，有時甚至要安排討論互動或作業。但老師的工作不只於此，有時可能還要兼顧行政事項、學生輔導等，這讓老師們常感到疲憊和壓力。

但運用人工智慧技術生成語言的 ChatGPT，就能依照老師提供的教學法和需求，例如：時間、科目、教學內容等，自動產出一個初步的教案架構，後續老師就可以針對架構進行優化及調整，讓教案設計更符合老師的想法。

指令一：請以 【教學法】 規劃出一堂【時間】的【課程】，主要【教學內容】，希望【達到目標】。

對於文科的老師們來說，教學的一大挑戰是要閱讀大量的長文或文言文，以及參考分析眾多的文本資料，並進一步從中找出重點。這樣的過程不僅耗時，也可能影響其他事務的安排。那該如何快速抓出文本重點呢？

老師可以將課文全文或資料來源附上且向 ChatGPT 提出需求，例如：分段落、重點、翻譯等，後續老師就可以針對回覆的內容進行校稿跟整理，提高正確性與完整度。

指令二：請幫我以表格的方式整理出【課文】這【文章的段落數】分別的重點，並翻譯段落的意思。【附上課文全文】

ChatGPT 的出現為師生關係帶來什麼改變？

對於老師而言， ChatGPT 不僅是提升工作效率的神隊友，也是開啟師生對話的鑰匙。

根據 euronews 的報導， ChatGPT 剛推出幾週，丹麥的一些教師就注意到有學生開始使用 ChatGPT 來完成作業。而當校園出現這樣的現象時，部分家長和老師或許會主張禁止學生使用 ChatGPT ，以避免抄襲的情況發生。

然而，佩德森（ Pedersen ）老師分享：「根據我的經驗，學生不經思考的使用它，可能會成為學習的障礙。但如果我們能夠改變他們的使用方式，將它視為一項學習工具，那麼我們不僅是為學生提供新的學習工具，同時也與學生建立關係。 」

因為若開放使用 ChatGPT ，師生可以分享各自使用 ChatGPT 的方法，老師也有機會進一步教導學生如何正確使用，共同提升學習成效。

教學現場不能只有 ChatGPT 還需要「這些」！

當 ChatGPT 逐漸進入校園後，有些人可能會好奇：「老師會不會被 ChatGPT 取代？」

實際上它無法取代老師的角色，因為教學是一個具高度專業的工作。

根據 financemagnate 報導，老師扮演多重的角色：

• 適性引導：在學生達成學習目標的過程，老師需調整教學策略以滿足不同學生的各種需求。
• 個人化輔導：教育者為學生提供一對一的幫助，解決個別的學習問題，營造支持性學習環境。
• 人生教練：老師不僅提供學術指導，還提供生活技能和價值觀的教導。
• 社交互動：教育的一個重要部分是在課堂環境中培養人際溝通能力和社交互動。
• 創造力和批判性思考：老師透過鼓勵創造力和批判性思考來培養學生分析、整合和解決問題的能力。

儘管 ChatGPT 無法勝任上述的角色，但它仍然是個能減輕老師工作壓力的輔助工具，也促使老師與學生開啟共同話題。因此，當教育遇上 AI 時，相信老師的影響力會更為強大！

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