寫下為牙醫系量身打造的學習歷程,什麼特質適合牙醫系?|中山醫學大學牙醫學系林育誼教授
Yory 編輯團隊|2024-03-08
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為什麼想讀牙醫系?面對台灣醫療資源分配不均,同學有什麼想法?期待怎麼運用專業來幫助這個社會?對想申請牙醫系的同學,中山醫學大學牙醫學系的林育誼教授給出這幾個方向,建議同學多往這些方向思考。


教授表示,除了幾個基本問題要想清楚,同學要用「反思」的心情來撰寫學習歷程檔案。「好好想想,過去三年學到什麼?那些經歷和我要申請的系所有什麼關係?把關聯性想出來,好好寫下來。」高一就立下志向的人是少數,因此也不用擔心高一和高二的學習歷程檔案做的不夠好,把真實歷程寫出來就好。



恢復口腔功能、注重「動手做」


牙醫師的工作是恢復病人的正常口腔功能,包括補蛀牙、拔牙、植牙、牙齒矯正、牙周健康照顧、牙齒美白…等等。牙醫師也不是只坐在診間等病人來求助,主動進到社區和家庭裡看診、到訪醫療資源相對缺乏的地方,也是政府積極推動的工作。


牙醫系與醫學系都要讀六年,不同之處在於,醫學系六年讀畢業後,需要考完國考,拿到證照以後才能進醫院實習。牙醫系則是在第六年就可以實習,待完成實習後再考國考。另一個特別之處,是專業科目皆要動手做,三年級以上的學生幾乎有一半時間都在實驗室裡,不斷練習才能精熟這些技術,在未來施作於病人身上。


畢業後可到牙醫診所工作,通過國考可成為牙醫師。如果不想從事臨床工作,往自然科學的學術領域發展,像是老師、科學家、流行病學家…等等,都是不錯的出路。


什麼特質的人適合牙醫系?


  • 具備愛心和同理心:有同學想當牙醫師是因為豐厚的報酬,甚至誤以為「輕鬆就能賺大錢」,這絕非事實。醫師服務的對象是正在受苦的人,牙醫師要有愛心、耐心和同理心,從病人的角度為他著想,真正關心來到你面前的人以及生活的這個社會。
  • 有動手做事的習慣:牙醫師的工作幾乎都要親自動手,有動手做事的習慣很重要。平常會幫忙做家事嗎?東西壞了會自己修理嗎?同學可以從這些生活細節來觀察。
  • 有美感方面的訓練:同學可以多接觸美的事物、多在美感上面有訓練,一位好的牙醫師,審美觀不能差。


教授鼓勵同學,多利用課餘時間參加公益活動,盡可能長期參與,這是學習歷程檔案很好的素材。累積可以呈現手作能力的藝術作品,把過往參與藝文活動的紀錄留存下來,也可證明自己具備上述三種特質。


學習歷程檔案的七點提醒


  • 最重要的資訊放在最前面:一份好的學習歷程檔案,要把審查老師最想知道的內容放在最前面。舉例來說,同學具備什麼能力?解決過哪些問題?這份報告的重點和獨特之處是什麼?對於學習經歷的反思是什麼?妥善運用目錄、大綱、簡述,讓審查老師快速掌握要點,並把重點集中在第一頁,如此一來,即使沒有繼續往下看,也已經看到了精髓!


後面幾頁再放進故事性的闡述,做了哪些事情?學習過程發生了什麼事?教授提醒,內容不能太籠統,該有的細節不能少,像是小組報告的分工表…等等,愈詳細愈能取信於教授。


  • 目錄、大綱、排版要清楚:避免花俏排版,目錄和大綱很重要。另外,盡量不要放影片檔案和連結,審查老師會去點的機率並不高。
  • 善用 100 字簡述呈現優勢:100字簡述的目的,是為了濃縮學習報告的重點,讓教授一眼掌握學習報告的內容,以及同學在其中的收穫和學習。有時候檔案一下子點不開,這 100 個字可能就是教授唯一看進去的內容。


100 字簡述是學習歷程的精煉,重點在同學學到什麼?解決什麼困難?哪些能力被提升?過程做了哪些努力?舉例來說,若同學想強調自己是一個有同理心的人,就要把實際上做了哪些事、屬於自己的成長故事寫出來。


  • 課程學習成果可額外補充:有同學到高三才想讀牙醫系,在這之前的課程學習成果皆已繳交,對於「學習成果要與牙醫系有連結」的要求,實在很難做到。不過,其實還有多元表現綜整心得、學習歷程自述這兩個地方可以補充。


撰寫的方向很多,像是從台灣的地理學談牙醫師分配不均的問題,同學可以用地理課學習的知識談偏鄉的醫療服務;也可以運用歷史課學到的資料整理方法,深入了解假牙製作的歷史,思想在數位印模科技發達的現代,假牙的製作技術進步了多少?中山醫學大學牙醫系有全國唯一的數位中心,系上同學可以學到最新的數位印模技術。


  • 內容要根據系所量身打造:很多學生拿同一個學習歷程去申請所有科系,這是不對的。如果要申請牙醫系,就要針對牙醫系來重寫學習歷程,從國小到高中,哪些學習和牙醫系的課程有連結?在系所看重的幾個特質中,像是有愛心、有動手做事的習慣…等等,同學有過哪些操練呢?
  • 做功課和好成績一樣重要:最簡單的方式就是上網查找系所資料,了解牙醫系的課程設計與規劃,才可能寫出符合系所期待的內容。林教授說,「如果你完全沒有準備,不了解我們的系,成績好就來申請,那就很抱歉了…有做好準備,就會比別人更有優勢!」


探索對牙醫系的熱情,有動機就有答案


教授說,不論是透過網路上查資料,還是拜訪認識的家庭醫師,探索對牙醫系興趣的管道非常多。「如果你有很強烈的動機,一定會找到適合的途徑,找到你想要的答案!」


「學測進來的學生比分科考試進來的學生,準備更充分!申請進來的同學對牙醫系大多很了解,也知道系所的課程規劃和對同學的要求。」林育誼教授鼓勵同學,不論申請什麼系所都一樣,在提交學習歷程檔案的同時也要做足功課,有準備和沒有準備,審查老師一定看的出來。




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