之前的文章和各位學弟妹介紹了108課綱新增的探究與實作課程，並深入解析了社會科探究與實作的製作方法，今天學姊就來跟各位說明，不分類組人人都得修習、且被納為學測考題的自然科探究與實作又該如何著手吧！

在緊張焦慮地一頭栽進研究與撰寫之前，各位學弟妹別忘了先放鬆你的雙手雙腳、讓腦袋冷靜，因為這門課和其他考卷不斷的科目不同，重點不在於填寫正確答案，而是透過做中學，瞭解如何提出有意義的問題、設計實驗流程等，解開疑惑。研究結果正確與否不是重點，重點是讓同學們更了解研究方法，因為所謂的高等教育人才，即是遇到困難時能找出解決之道的人。

瞭解了這門科目的建置理念之後，學弟妹們又該如何切入、執行研究？研究成果又要如何編寫，才是吸引人的學習歷程檔案呢？接下來的文章，學姊將綜合整理研究執行與學習歷程檔案撰寫的小撇步、小建議，歡迎各位學弟妹們按圖索驥，交叉比對之後一步步完成囉！

研究執行與學習歷程檔案要點

所謂的研究執行，就是提出問題、尋找解答、分析收穫的過程。而將這個過程轉化為清楚的文字，不但能幫助自己統整及建立資料庫、幫助他人瞭解事情的樣貌、放在學習歷程檔案中也能幫助審查委員快速了解你的研究、即時判斷你是否和該科系欲探索的學識吻合。

這兩個任務雖然看似有時間軸上的前後順序，但就本質而言其實可以整合成一個系統，以下學姊就替各位歸納出一個超級完整表格，讓各位學弟妹在進行探究與實作課程之前，能對整個流程有更明確的理解，也能輕鬆掌握學習歷程檔案的書寫方向。

文章的最後，學姊也提供兩項學習歷程檔案加分祕技，分別為清楚呈現重點、及深入撰寫反思。

• 當一份報告越清楚、越容易閱讀、越能顯現撰寫者清晰的邏輯，絕對就越加分。為了達到此目標，學弟妹們可以善用心智圖、圖表，將流程、結果等內容表格化、圖像化，幫助審查者立刻抓到重點。
• 反思部分也請務必避免「我學到很多」、「我很有收穫」這樣空泛的內容，仔細列舉研究時遇到的挑戰、印象特別深刻的部分、未來想要加強的重點，讓個性躍然於紙上，評審絕對也會看著你的報告眼睛一亮！

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