讀了就能改變人生的系所,歡迎所有具備獨特學習歷程的學生︱臺大財金系陳明賢教授
Yory 編輯團隊|2023-05-23
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臺灣大學財務金融學系是具有良好前景的科系,每個企業都需要專業理財人員,即便不是投身相關職涯,這裡所學能力,在個人生活中也可派上用場。Yory優歷團隊邀請到臺大財務金融學系的陳明賢教授,分享系上的選才要點,究竟是菁英選才,還是更重視同學的多元能力和個人特色呢?教授解答──系所不傾向用特定框框套在同學身上,並且強調這裡不缺書呆子,你的任何一個條件都可能吸引審查委員!



整合財務與金融的大學問,職涯出路選項極多!


財金系分成財務與金融兩個領域。「財務」談的是金錢管理,舉凡薪水比生活開銷更多的時候,剩餘的錢要拿去儲蓄還是投資?每個人都需要理財,企業更有此需要。「金融」是因應理財需要而生,目的是讓其中的交易在安全且低成本的環境裡進行。由此可知,財金系的畢業生可涉足領域相當廣,不論是非營利還是營利機構都會需要理財人員,投身金融產業的選擇也很多,企業財務顧問、風險管理或人力資源規劃人員,還包含保險、不動產、證券與投資領域。


秉持「教育改變人生」的初心,臺大財金多元選才


陳教授解釋,往年系上指定科目考試沒有設定太高的門檻,只考國文、英文和數學乙,這些都是基本科目,數學也是考比較簡單的──「因為,我們不認為就是要錄取最菁英的人才,理財對普遍人來說就是一個非常基本且必要的事情。」既是基本,這個學科就更有可能成為改善生活的關鍵、改變人生的踏板,增加社會的流動性。


源自對教育的熱忱,臺大財金系盡量開放機會給有意願的孩子來申請,包含身心障礙者、家境清貧或有特殊狀況的學生。「學習財務金融,有機會翻轉家庭的生活品質;假使我們能把學生教好,他們就可以把這個教育成果帶回家裡,快速改善生活品質。」教育的重點在改變人生,而金融業的工作待遇確實很不錯。


我會受到青睞嗎?財金系審查委員的選才標準


許多同學想知道財金系怎麼選才,陳明賢教授說,臺大財金系不會用特定的框架套在同學身上,去看看這個人有沒有「符合條件」。菁英選才非他們的唯一目的,我們缺的是願意多方嘗試的學生,代表著你的任何一個條件都可能會吸引教授、感動審查委員。


  • 有多元能力或獨特背景:大學重視博雅教育,接納並培育來自不同背景和具備不同條件的人。同學可以問自己,有沒有讓教授眼睛為之一亮的多元表現?或是對你的人生有重要影響的成長背景?陳教授舉例,他們錄取過一位學生,曾親手替自己的爸媽辦喪事,他可能是全中華民國最了解本土殯葬文化的學生,也因此塑造堅忍的性格。
  • 具備「可移轉的能力」:或許同學不明白,「了解本土殯葬文化」和「申請財金系」有什麼關聯?它可能代表這位學生經歷逆境而重生,比其他人可有韌性。從學科的層面來看,在高中的學科裡沒有一個可以直接對應到「財金」,這也是為什麼系上只看最基本的國英數乙,重視多元能力經驗。「沒有直接關連,但可以找到這個人有沒有『可移轉的能力』(transferability)。」 歷經雙親逝世的學生,對人會更具有同理心;一個喜愛演奏鋼琴的同學,要花很多時間練習,更具有承受挫折的能力──延伸出來的特質與能力,或是這個同學可以把專長變成自媒體來經營,並且用堅持和毅力轉換成具有商業價值的產業。若同學的成長背景或經歷能與系所的需要或特性連結,看似與財金無關的事也可加分。
  • 有相關活動或學習經驗:同學願意參加也進一步了解現行的理財工具,或是參與理財相關社團、科普課程等,在教授心中就會比較突出。


檢視這五點,為學習歷程檔案加分


怎麼樣能最快速的抓住教授目光?在實際審閱學習歷程檔案的同時,陳明賢教授整理幾個細節供同學參考:


  • 有生動活潑的名稱:教授點開檔案之前會先看到檔案名稱,為此同學也要稍微下點功夫。「物理課程的探索」聽起來就很硬梆梆,相較之下「人工智慧與醫療結合的大未來」就比較有趣。
  • 有清楚簡明的摘要:同學在分享自主學習計畫與成果時,第一頁寫上簡明摘要,讓教授知道這段學習歷程的亮點是什麼?接著在內文中詳細敘述學習細節。「呈現學習歷程檔案最重要的兩個東西,一個要言之有物,一個要與眾不同。」同學可以針對三大面向來撰寫:學到什麼知識?學到哪些技能?有什麼反思跟心得?
  • 加強呈現重點資訊:重要字句以不同顏色或粗體呈現,結合圖表也是好方法。此外,學習歷程檔案要放經過編輯的資料,避免原始資訊如手抄本等等。「雖然老師會要求同學把筆記建檔,拍下學習單等等,但我想看到的是整理後的報告,消化後去蕪存菁的資訊。」



  • 盡量把資料備齊全:有同學在學習檔案中分享自己學習吉他的過程,有重點摘要也有長時間的練習心得,可惜的是沒有照片和影音,整體來說就少了點什麼。同學應該把學習歷程檔案拿給親近的人看,詢問自己有什麼優勢是可以加分卻沒有放進檔案裡的。
  • 詢問相關系所的校友:教授提醒同學,學習歷程自述非常重要,審查委員稍微看一下就可以知道這寫得好不好。舉凡報考動機、學習策略、未來的生涯發展規劃,同學有沒有真的深入研究和詢問同科系的校友?不要只上網查資料,要主動詢問相關系所的校友,才真的明白系所需要的特質和能力。


申請科系應「把網子縮小」:野心太大無幫助


陳明賢教授發現,許多成績優秀的學生野心太大,因為成績很好,就同時申請了非常多頂尖院系所。在什麼科系都可以選填的情況下,每個科系的報考動機都寫的模稜兩可。如此一來,交出來的讀書計畫含含糊糊,反而沒有什麼吸引力和突出點。


「我都勸同學盡量把範圍縮小,成績很好就報考2、3個專業領域科系,把讀書計畫和報考動機好好寫好就好。」教授坦言,在申請報考學校的事情上,他們並不希望學生做太多不同領域的嘗試,最後很可能都落空。建議升高三的時候,就把自己未來可能想就讀的目標聚焦、縮小,往相關領域深入探索,多詢問系所畢業生和校友的建議。




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