會說中文不代表會教!累積學習歷程,讓教授選擇你︱師大華語系洪嘉馡與張瓅勻教授
Yory 編輯團隊|2023-04-24
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不論是學習歷程檔案的準備還是預備考試的辛勞,如果是自己真心喜歡的事情,再難再辛苦也都會是開心的。「我鼓勵高一和高二的學生,多參加校內不同語言類的團體活動,積極的參與並且一定要把這些記錄留下來。」如果沒有提早準備,到高三就會補的很辛苦。



不是會說中文就能教中文


談到華語文教學,師大華語系洪嘉馡與張瓅勻教授先給了同學一個忠告:不是會講中文就可以教中文。同學要能夠把台灣在文化的精神傳給外國人,不是只有語言而已。因此要有國際觀、對不同類型事物的包容性和願意挑戰的心,讓非華人地區也能認識我們的文化。


師大華語系包含了應用華語文學組和國際華語與文化組,還有一個採全線上課程的海外華語師資數位碩士在職專班。只要和華語教學有關的職業都是可以涉足的領域,亞洲僅三所學校、全台唯一的一所「IB 國際教師學分學程」也是特色,修完課拿到證照,即可在國際學校就職。



華語系學生需具備的特質和能力


  • 華語教學的知識:同學要認識華語文學和文化的理論和知識,還要了解海外華人的成長背景和學習動機。為什麼人家要來學我們的文化和語言?了解動機才能切中對方的需要。
  • 包容不同的文化:成為一位華語老師不只是把自己的知識傳遞給別人,學習華語的學生背景各不相同,更重要的是尊重對方的文化並加以融合。
  • 具備跨文化素養:華語系的學生一定要有國際視野,不是把自己照顧好就好。因此,認識不同國家的文化、宗教和飲食習慣就很重要。
  • 服務與關懷的熱忱:教授說,現在老師也很像服務業,你不能選擇要教哪個或不教哪個學生。同學們進到大學後不是上完課就離開,而是要預備自己在下課後、畢業後能把所學派上用場,進到各地去服務有需要的學生。
  • 良好的應變能力:教華語文的場域不見得是在台灣,更可能是在別人的國家,同學要在有限的環境裡做出應變。
  • 具備團隊合作力與職場倫理:能夠在團隊中彼此合作、持守職場倫理,不管是在哪個行業裡都很重要。


如何讓教授從學習歷程檔案看到「我就是你要的人」


高中老師會教同學怎麼做書審,大部分教授收到的資料都千篇一律,即使沒有面試還是能先看出許多端倪。舉例來說,高中三年共六個學期,最後一個學期突然參加了各種活動,很明顯就是為了申請才去參加的活動。


書審怎麼準備,才能突顯出自己就是華語系教授想要的人才呢?


  • 有多元的社團和活動記錄:教授再一次強調,系上很重視學生的國際觀,還有是否願意挑戰新事物的心。同學平常喜歡參與社團活動嗎?有沒有多元的興趣和嗜好?願不願意踏出舒適圈嘗試新挑戰呢?
  • 申請動機符合系所目標:曾有同學說申請華語系的動機是想體驗國外生活,但華語系培育出來的是一個專業工作者,不是提供你一個到處旅遊的機會。也有申請同學分享,自己在成長過程中確實接觸了某些國家的人,有過一段彼此相處的成長經驗,也得到許多幫助。因爲這個原因,他也希望用自己所學來回饋給對方──類似這樣子,同學能不能清楚自己想讀華語系的原因?師大華語系的申請要求是什麼?哪幾個面向是教授最看重的?是否與科系的人才需求相符。
  • 知道「三個W」的答案:不論申請的是大學、研究所還是博士班,一定要知道「Who you are 你是誰」,「What you want 你想要什麼」,「How to do it 如何去做」。用這樣的方向來準備書審資料,才可以緊扣系上要求的同時又能自然的呈現個人特色。
  • 展現人與人之間互動的溫情與熱忱:教授分享自己曾看過同學仔細的寫出自己在偏鄉學校服務時,怎麼樣跟當地的孩子互動並做出學習的反思──不一定要出國,也可以透過這樣的歷程展現出自己的申請動機。


另外,留心交出來的資料不要有錯別字、圖文並茂、加上顏色或註記區分出報告的層次、好好安排標題與重點的呈現,這些都是很基本也很實用的提醒。教授還補充,交出來的內容最好都要加上反思,或在每一張重要的照片加一句說明,點出所學也能與系所做連結。


資源落差會不會對學習歷程檔案的品質造成影響?


教改的其中一個目標,就是希望幫助學生用不同的方式突顯個人專長,以進到最適合自己的系所。學習歷程檔案要同學用更長遠的眼光來為自己累積學習經驗,但若沒有額外的費用參加各樣活動、社團或比賽的同學機會就相對少。然而足夠自律和自主的學生,還是可以從網路上找到很多學習資源,你仍舊發揮創意盡量去累積。


不論是華語還是外文,不一定要出國才能展現出對語言的興趣和教學的熱忱,藉由網路也可以培養豐富的國際觀,若同學知道系所對學生能力的期待,不見得需要很有資源或很有經濟能力才能符合要求。審查資料內的學習規劃、學習檔案、學習歷程、延伸的學習資源、基本的語言檢定…等等,教授一看就能到你是不是真的有心想申請華語系。


雖然辛苦,但能花心力在喜愛的事情上就是值得的


洪嘉馡與張瓅勻教授鼓勵同學,高三的學生就先好好準備考試吧!畢竟師大華語系的招生有一定的門檻和篩選機制。對於高一和高二的同學,建議多花一點時間了解系所的發展和特色,這是同學感興趣的嗎?願意花時間在這個領域上面精進嗎?


「不要怕辛苦,不要怕麻煩,要多付出!」這些記錄都是同學的歷程,沒有任何人可以取代。累積起來當申請大學的時候,就是決戰的關鍵點──拿出你的個人特質和特色,告訴申請的學校「非我不可」。




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