大學申請入學審查資料怎麼預備?先做好自我盤點
Yory編輯團隊|2023-03-20
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學測成績公布後,同學經過落點分析確認志願、報名個人申請,經過層層關卡後總算一階放榜進入第二階段「指定項目甄試」,要怎樣預備審查資料呢?以下提供三大步驟讓同學們自我盤點,找出個人亮點,做出一份完整的個人學習歷程自述!


步驟一、蒐集校系資訊


很多學生不清楚申請科系的內涵,因此蒐集校系資訊能幫著你釐清個人生涯規劃及目標,同時也能在學習歷程自述中展現對科系的認識,若你可以連結到科系與相關趨勢,就代表你正在探索這個領域,這就是教授會感興趣的。


大學校系五花八門,每個科系在不同大學中都有其特色,欲了解想要就讀的校系資訊,可以透過以下方式查詢科系所需之特質與能力:


首先,確認自己要查詢的校系名稱後,進入 Collego大學選才與高中育才輔助系統,了解各校系重視的多元能力和個人特質,比對自己是否符合需求,並聚焦在主要的幾項能力,在學習歷程自述中提及。(以台大中文系為例)



你也可運用 Yory 優歷與 IOH 合作推出的學群探索任務,了解科系所需的能力和特質,也能從中認識大學生活以及畢業後的未來出路,幫助你釐清興趣志向,也能成為你撰寫學習歷程自述的重要資訊。


(圖:透過編輯精選的 IOH 學長姐講座,幫助你快速認識科系重點,

看完後還可以紀錄自己的收穫。)


步驟二、盤點學習歷程


高中三年累積的成果,到底提供哪份給申請科系呢?你可以建立檢查清單,盤點且比對目前的學習歷程成果是否符合校系需求!


看完校系資訊後,也許你更確認自己的申請目標了,你可以進一步查詢招聯會各校官網之審查資料準備指引,了解科系著重的參採項目,並盤點已完成的學習歷程是否符合申請科系。


以臺大中文系為例:依學系準備建議方向,其參採項目包含書面報告、實作作品、自主學習計畫與成果、競賽表現、非修課紀錄之成果作品、學習歷程自述。


你可以製作表格如下,清點目前已完成的學習歷程成果表現:




或可直接於 Yory 優歷平台設定目標科系後取得審查項目檢查清單,透過 Yory 的檢核表確認是否有尚未製作的檔案項目,也能直接點選立即製作,在平台上選擇合適的寫作模板進行撰寫喔!


(圖:於 Yory 個人後台完成目標科系設定,

即為你建立科系審查項目指引。)


步驟三、撰寫學習歷程自述


透過學習歷程自述說出屬於你自己的故事,將高中三年的學習經歷,擷取特色亮點,展現你獨一無二的特質與能力。


學習歷程自述和多元表現綜整心得是個人申請入學前要提供給欲申請校系的重要資料,其中學習歷程自述包含:

  • 高中三年的學習歷程反思(O)
  • 就讀動機(P)
  • 未來學習計畫與生涯規劃(Q)


根據步驟一查詢的「申請校系所需具備的特質與能力」,若有相符合的特質能力,可以在學習歷程自述中反覆提及,呈現高中三年你從多元參與中獲得哪些能力,轉化成個人的招牌特色。


「學習歷程自述怎麼寫?」兩大要點告訴你


1.串連學習歷程成果與欲申請的校系之關聯


其中小編告訴大家一個方法能特別找出你在同個領域的廣度與深度。你能將校系的參採項目以個人、團體、領導三個面向用表格的方式統整,並連結欲申請校系之間的關聯性:



  • 直向:若直向串連成功,代表在同一件事的能力從一開始個人的實力培養、到團隊合作,最後到能領導與統籌的層面,可以在學習歷程反思中闡述個人的成長故事與就讀校系之動機。
  • 橫向:橫向則呈現高中三年在同個面向歷程的豐富經驗累積,可以展現個人就讀校系之動機與學習的脈絡。


在學習歷程自述中不只是列出各項豐功偉業、進行流水帳的紀錄,而是要將學習過程進行反思、闡述個人的成長故事與就讀校系之動機。


2. 依特質或能力進行分段並以 STAR 原則進行重點撰寫


透過 STAR 原則強化你具備獨一無二的特質與能力:


  • S (Situation,情境):請問上述的成果中,參與的動機或背景為何?
  • T (Task,任務):活動課程的亮點?你參與了哪些職務?
  • A (Action,行動):經歷了哪些重要事件或任務?
  • R (Result,結果):你的成果與收穫是什麼?



學習歷程自述不會寫?Yory 模板帶你寫出獨特性


Yory 優歷的高三個人申請的「學習歷程自述」寫作模板幫助你有效率的歸納高中三年的歷程,無論是學習歷程反思、就讀動機或未來規劃,都能透過「輔助引導寫作」一步一步寫下,寫完後讓 AI 對你的內容進行分析,提供寫作優化建議,幫助你寫出能展現個人亮點、教授易讀的學習歷程自述!



(圖:AI 根據內容詳細分析並給予回饋,告訴你修改調整的方向。)




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