探索科系熱情需慢慢累積:一定要認真看待學習歷程!︱臺大地理系 黃誌川教授
Yory編輯團隊|2023-03-15
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所學極廣的地理系,只要和「空間」有關的知識都是同學未來進入系上要學習的範疇。本次我們邀請到台大地理系黃誌川教授,談談申請系所時在學習歷程檔案上的撰寫指引。他表示「人生的探索就是朦朧的美感」,還沒有走完也不知道這個目標好不好。只能持續努力,但也不代表就不會轉向。


可以確定的是學習歷程檔案非常重要,不要把它想成申請學校的工具,學習累積過去的每個經歷,「我給高中生的建議,就是一定要非常認真地看待自己的學習歷程!」



與「空間」有關的都是學習領域,議題多出路廣


地理學的範疇相當廣,黃誌川教授簡單說明,即是「在空間上因為能量梯度造成的物質移動現象」,包含風、水、人流、傳染病的移動而帶來的變化。進一步就可以探討某些工業區的設立為何能帶動區域的發展,共享單車為什麼會成功?登革熱的傳播為何由南往北?這些都是能量梯度的改變與不同條件限制而產生出來的反應。


牽涉到「空間移動」的議題很多,有些人專注在經濟和交通,有些則是專精在都市治理、生態棲地與水的流動。地理系的人才未來需具備各行各業的知識,進到業界需要和不同領域的人合作,單一個北部與南部的集水區治理策略議題,都需要長期的分析與研究才能有結果。


「我們的學生有到台積電、鴻海蓋廠的,也有在保險公司做災害風險的。」和永續發展相關的產業也可投入。換句話說未來就業的彈性和廣度都很大,可投身貢獻的產業極廣。


地理系人才的三組關鍵詞


  • 問題挖掘力:國科會在大專院校推動大專生研究計畫,鼓勵大二、大三的學生去申請。教授認為這就是培養挖掘問題和解決問題能力最好的舞臺。同學能不能找到想探討的議題並把問題本質搞清楚?
  • 問題解決力:當同學在研究計畫中提出問題,就要開始設計、想辦法解決問題。這是進入社會必須要有的能力,也是讓整個時代更進步的關鍵要素。
  • 溝通與團隊合作力:呈上所說,所有找到的問題和可能解決方案都要透過溝通與合作才能實踐,過去是這樣,現在也是如此。黃教授表示,自己每年對大一同學的演講總是會提到「兩個要求」:學好英文、程式語言。一個是對人的溝通,傳遞與接收想法;另一個是對電腦的溝通,請它幫你完成更多事情──總結就是在學術上「與外界溝通」的能力,也是跨領域學習的必備工具。


學習歷程檔案如何呈現優勢


什麼樣的資料最能吸引目光?黃教授強調「(審查資料的)厚度不是重點」,學習歷程檔案能看到同學在課業以外的面向,透過活動和比賽紀錄、清楚的摘要和具體的反思,教授較能評判。


  • 寫反思而不是寫心得:在反思的部分不要過度著墨情感層面,要寫的是「反思」不是「心得」,切合著地理系人才的三組關鍵詞,在挖掘問題、解決問題和溝通能力上,最好能融進其中。
  • 提供地理相關學習成果:地理的知識圍繞在「空間」,空間延伸出來有社會人文的議題,氣候變遷、生態水氣候的問題。換句話說,這代表同學要累積相關經歷時,教育部的氣候變遷競賽可以參加,地理領域的論文競賽甚至是國際地理奧林匹亞競賽都可參加,選擇非常多種。
  • 參與大學開設的先修課程:現在有一些大學會與高中配合開設先修課程,教授建議心有餘力可以修課了解看看,並把學習的過程清楚做出紀錄。


課外活動可以替學習歷程檔案加分,但也不是參加愈多愈好。「這是利於你探索自己的過程,但也不需要多。」曾看過同學的活動經歷五花八門,每個領域皆有涉足,在審查委員的角度看來卻不一定加分。「你如果只有一兩個經歷卻能說出活動的深入點,這才是我們想要的!」


黃教授也談到聯合國在 2015 年提出的 17 個永續發展目標「SDGs」,很多同學會從中尋找有興趣的領域,當成自主學習的方法。這個核心理念很好,也確實是同學要關注的議題,但也不是把 SDGs 寫出來,審查委員就一定會給很高的分數。「我們還是要看同學的思考脈絡,到底是為什麼而做?是認真想做在做,還是為了符合目標而做?教授都看的出來。」


探索科系熱情的 SOP


探索熱情這件事沒有標準方法或標準答案,難道一申請上大學,就要往這個專業衝刺了嗎?更別說要在短短的高中三年外加龐大的課業壓力底下,明確地鎖定某個目標。教授提供同學在尋找適合自己科系時的幾個實用建議:


  • 善用排除法:教授建議,同學可以用「排除法」來做選擇。舉例來說,一看到血就會暈倒,很顯然不適合唸醫學系。
  • 勿把範圍設定太窄:不要一開始就只給自己零星的選擇,先把最不喜歡的領域排開,多方嘗試看看,但是記得要愈來愈深入。當同學深入研究,做出來的東西就不是「作業」而是「作品」,作品會受到肯定也會有不足之處,後面的路就會接著開展。
  • 把事情做到有成就感:談到探索興趣,非常重要的就是不要等到「覺得適合」才做,而是就去做這件事情,做到好、做到有點興趣和成就,就會想要再做更好。滾雪球般的方式自然會鑽研出一條路,進而培養出人生的興趣。


學習歷程檔案的重要意義


學習歷程檔案讓教授在審查一個學生是否適合該系所時,不再只有死板地以成績單來決定。這樣的了解非常有價值,可以給同學更真實展現自己的機會。


總結來說,同學一定要非常認真看待自己的學習歷程。「這不是學習歷程而已,也像是你未來找工作的簡歷,只是到時候會寫得更精簡──你正在學習製作和累積自己的履歷,這樣的想法非常重要。」把它當成人生的功課,就會是非常有價值的一件事。




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