誰是最適合大氣系的學生?樂於探索、跨域能力和邏輯推演力|臺大大氣系 陳維婷教授
Yory編輯團隊|2023-01-31
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有同學在準備學習歷程檔案時,會焦慮對未來沒有定案,或一定要三年都「始終如一」朝特定目標累積資料。本次採訪到臺大大氣科學系陳維婷教授,她鼓勵同學,即使是早已選好方向的人,都不見得要待在同一個領域。「若不給自己一些彈性,反而可能錯過那個最適合你的。」


高中三年的學習重在「探索」,學習歷程檔案的目的是用「有限的篇幅和格式」,讓同學練習面對自己,並用別人能了解的語言呈現「自己是誰」。「這是非常寶貴和難得的機會!」 




精準科學推理的科系,就業市場正興起 


用科學去理解現象背後發生的原因,進一步運用科學邏輯推理與分析,找出可以預測的模型或解決問題,這是大氣科學的核心。「我們在電視上看到的未來一周天氣預測,都是一群研究員做了很充足的預備以後,才能提出的科學結果。」其中結合了複雜的數學物理,探討範圍包含節能減碳、全球暖化與空汙議題。 


大氣系可分為三個領域:研究針對致災型的天氣現象、整個地球系統的長期氣候變化以及大氣中的化學反應變化、空氣汙染議題的研究。雖是不同領域也彼此相關,大氣系人才必須要有跨領域的能力。國外相關產業正發展蓬勃,儘管台灣的選擇沒有那麼多,但像是氣象局、環境評估公司或以數據科學為主的新興產業,也都是不錯的選擇。隨著台灣的綠能產業逐漸興起,就業市場也正在打開。 


大氣科學人才需要的三個能力 


  • 清晰的邏輯思考力:大氣科學仰賴數學和物理的推理演繹能力,能有脈絡的思考、分析數據,簡化出最終的問題。同時也代表申請同學的數理能力絕對不能差。 
  • 敏銳的觀察力與好奇心:大氣系的人才必須對生活周遭的變化有敏銳的觀察力,從看似沒有變化的事情上留意到一些特徵,進一步提出問題。 
  • 不畏懼處理複雜現象:大氣科學領域的研究,常常是好幾個層面互相影響。當你覺得自己在研究海洋怎麼影響大氣,會發現植物和人為因素也參雜進來。因此處理複雜事物的能力很重要。 


處理數據資料就是大氣系的日常,這樣的訓練幫助同學分析與視覺化大量資訊,把所學和實際的大氣現象對應在一起,進而解釋背後的成因與事實。更進階的課程就是驗證手上觀察到的資料,有沒有在學理上無法解釋的地方?這就會迸發出新的研究可能。 


審查委員評選學生的兩大重點 


「同學會覺得,審查資料就是要把最擅長、最棒的地方展現出來。但對大氣系來說,我們要找的是最適合的學生,不是在挑最厲害的學生。」陳維婷教授強調,以下兩點能展現出來,對審查老師來說就會有很高的說服力。 


  • 展現對系所的興趣和基本了解:從同學的多元表現和紀錄──不論是課外活動或過去的生活經驗,可以看出同學是不是真的有熱忱且對此領域有基本了解。不只是常常看氣象預報,從圖的路徑可以分析颱風會怎麼走,知道學寫程式是基本能力…等等,都會讓審查教授眼睛為之一亮。 
  • 展現出自己獨特的人格特質:審查資料有佐證同學特質的地方嗎?能不能說出為什麼自己適合大氣科學系? 


若最後一年才決定申請大氣系,就要在邏輯上有合理的說法,把始末清楚交代。例如高一高二都在準備申請生物相關系所,高三卻想改成考大氣系,這是什麼原因呢?「沒有說清楚我們就很難判斷,也許同學很優秀、經驗很豐富,但和我們的系有什麼關聯?是天馬行空還是真的基於對某個能力的信心,想和大氣科學的知識做連結?」這是同學和審查委員之間重要的對話,心路歷程寫得好就會非常加分。 


學習歷程檔案的準備方向 


  • 呈現真實的自己:教授說,大氣系要找的是經過深刻思考,才決定申請大氣系的人。即便相關活動和實際經驗非常少,但同學怎麼看待自己和這個系所的關聯,能不能有一個清楚的論述呈現過程的亮點?當中的邏輯推演能力也是大氣系重視的一環。 
  • 準備相關的學習成果:數理化學是基礎能力,透過學校課程或參與相關活動經驗,活動紀錄、課程筆記與學習成果都是一種興趣的展現,也代表同學願意花時間去了解這個領域,都是相當加分的! 
  • 探究與實作的過程和結果:大氣系不只是看圖說故事,數據處理能力也很重要。代表著特別著重在動手實作的技能,若有參加競賽或科學展覽對於展現這方面特質很有幫助。
  • 邏輯性的整理資料:交到審查委員手上的資料,必須要是同學親自反思消化且邏輯性整理過的內容。即便是一篇筆記,也不能只是從課本上重點抄下來的東西。 


「探索」是最有價值的部分 


準備學習歷程檔案的過程,探索是最有價值的部分。若同學很早就知道自己對某個領域有明確興趣,不一定要一股腦地就專心投入下去。「還是有很多自由發展的可能和空間,這樣的認知一定要有。」


當同學在思考自己對大氣系到底有沒有熱情前,可以先從人生中廣泛的興趣進行探索。不能只是被動接受資訊要主動出擊,從實際摸索中找到自己喜歡的領域。「從行動開始,才會產生後續的一連串可能。」 




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