不用面面俱到,了解自己的興趣、有探索動機才重要
Yory 編輯團隊|2022-10-13
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學習歷程一定要有很多資源才能做的豐富?清大生科系焦傳金教授說,校外活動不是評量的唯一標準,從在校成績、校內社團和校外的大自然探索,學生不用太擔心。「有主動探索的心,網路上就可以獲取很多資源。」 

 


好的課外活動記錄固然好,有些同學因為家境的關係沒辦法參加那麼多課外活動。這並沒有太大的影響,因為「面面俱到」不是審查委員的期待,焦傳金教授更想看見的是學生的特質,多元評量才是系上選才的方式。 

 

踏上扎實的基礎科學之路,未來應用極廣! 

 

生命科學屬基礎科學的學習,所學範圍非常廣,只要和「生命」有關的,都可以算生命科學的範圍。大學的生科系是高中課程的延伸,探討這個世界的生命現象,小從細胞到整個生態環境都是研究範圍。 

 

至於畢業好不好找工作?焦傳金教授肯定的說:「只要好好唸完,真的不用擔心找不到工作,絕對不會這樣子啊!」雖然生科不像工程類學科,可以直接對應到某個產業,但正因生科系有扎實的基礎學習,舉凡生技、生物醫學、保健食品、電子產品開發,到智慧財產、保險理賠、商業金融,可以和生科知識結合的領域,都是可以跨足的行業。 

 

即使深入學習後,發現生命科學的領域和自己想的不一樣,在有扎實學習的基礎下跨領域雙主修、輔系或轉系,也未嘗不是一個好選擇。保持好的學習態度、有興趣好好唸下去比較重要。 

 

我適合生科系嗎? 

 

對生命科學有興趣的同學,一般來說在國小、國中到高中階段,都會展現出對自然現象的好奇。在這些觀察過程中,有沒有親自做過一些推論或小實驗?有沒有自己去查過相關書籍,得到一些啟發的筆記? 

 

教授提出四個特質,提供想要申請生科系的同學參考: 

 

  • 對自然現象有好奇心:對大自然有興趣的同學,很可能從小就會去爬山、去海邊、去露營,在這些自然環境中探索生命的奧妙。這樣的孩子喜歡大自然,也會留意身旁的植物或生物。從極大的好奇開始,進入非常深度的探索。 


  • 有強烈的探索動機:喜歡研究自然現象的學生會在興趣被激發以後,開始做出後面的努力。像是找人討論、閱讀相關書籍、去做推論和實驗、參加自然科學研習社或科展…等等。從這些記錄都可以看出學生不只是喜歡自然現象,還有強烈的探索動機。

 

  • 喜歡跨領域學習:焦教授強調,生科系的同學要能夠結合不同領域的知識,共創生科系的價值。那麼未來進入生科系以後,可以專精的深入探索、可以跨域學習,即便轉往不同領域繼續探索,也會是很好的助力。 


  • 英數能力不能差:自然科的成績要好是基本,英文和數學的能力也很重要,特別在學習過程中很多教科書是原文書,如果英文能力沒那麼好的話,在學習速度上會受到一些影響。教授表示,他們曾經根據學生入學後的表現和入學成績做相關性分析,「英文和數學好的同學在入學後,在系上的表現也會比較好。這個關聯性蠻高的!」 


  • 長期投入某個領域:焦傳金教授表示大學端很希望看到的是學生具有「恆毅力」,對某一件事情堅持、願意花時間深入探索。不管是與生命科學有關或無關,這能反映了學生在這件事高度的興趣,也代表著若進入系所後,若找到有興趣的領域,就也能抱以堅持的態度。 

 

生科系教授在意什麼?學習歷程檔案這樣做

 

談到如何製作學習歷程檔案,焦傳金教授表示「反思」是其中一個很重要的內涵。不是想到什麼就寫什麼,而是學習過程的記錄:一個學生在面對挫折和失敗時,是怎麼處理和面對的?反思的學習能力對大學的學習有很大的幫助,不論表面的結果是不是成功、有沒有得名次,「我們希望進來的學生不是只會考試和唸書,而是可以針對眼前的問題,尋找答案、找出解決的方式。」 

 

有了這樣的基本理解,焦教授接著談到申請生命科學系的同學要注意的學習歷程重點: 

 

  • 具體事證:不管是參加社團、科展、拍影片或實驗記錄,這些都是表現出對生命科學領域有興趣的具體事證。 
  • 資料正確性:備審資料是呈現給大學老師,藉此認識你這個人的重要資料。錯字連篇、不夠細心的話要怎麼從事生命科學的研究?焦傳金教授也提醒,除了小錯不該有,大架構也要清楚,你的備審資料好不好讀、好不好懂?如果你今天準備了50頁的資料,教授一字一句看15分鐘也不夠,因此排版格式也顯得重要,讓教授能快速找到關鍵要點認識你。 
  • 展現學習興趣:教授鼓勵同學,如果真的對某些自然現象有興趣,像是昆蟲或植物,可以主動翻閱圖鑑或上網查找資訊。從有興趣到能踏出探索的腳步,乃至真的有一些行動方案,這些都會讓教授感動。 
  • 要切中核心:寫備審資料不是寫論文,不要過度鋪陳,把最想要讓教授知道的部分有系統的呈現。選擇對自己最有利的幾樣事情挑出來說明,質比量更重要。 
  • 讀起來要舒服:過度的標記重點、花花綠綠的會很難閱讀。在真正重點的地方標記粗體就可以了。否則到處都是重點標記,反而變成沒重點了。 
  • 篩選與系所相關的經歷:有很多同學會把所有活動都放上去,但教授表示這顯示了你沒有選擇能力。你需要找到系所希望看到學生具備的特質與能力。  

 

探索是一輩子的事,不小小看學習歷程的價值 

 

如果等到第一階段放榜後再開始製作學習歷程檔案,在時間這麼趕的情況下很容易會有缺失。最好的情況就是從高一開始預備,陸續上傳學習成果。「『歷程』就是學習歷程檔案中最重要的概念嘛。」這代表即使中途轉換跑道,從一類換到三類也未必不好,只要學習歷程檔案有清楚的記載,在審查上絕對不會扣分。 

 

學習是一輩子的事,也不會一輩子只專精一種所學。「你要不斷探索,早一點開始自我學習的能力。」畢竟學習與自我成長是一輩子的事,把學習歷程想成自我學習的探索工具,這對我們的生命絕對會有很高的價值! 

 



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我更了解生科系了!

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