提早探索、展現特色、做出差異化,這樣的學習歷程最吸睛!|臺大資工系 陳縕儂教授
Yory 編輯團隊|2022-08-08
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說到資工系大家會想到什麼呢?很多人對於資工系學生的想像就是電腦強、很會寫程式,臺大資工系陳縕儂教授分享,同學們如果想知道自己對資工有沒有興趣?靠著一台電腦,進入網路世界就可以得到非常多學習和累積學習歷程檔案的資源,教授也建議同學,愈早探索自己的學習興趣愈好。 



自動化的未來,會寫程式更有優勢 


有些同學會好奇資工系到底在學什麼?其實現代人查找資料最常用的Google,背後就有專業的軟體系統在運作。資工系就是把軟體寫出來,讓程式語言可以在裡面跑。寫程式是必備的技能,同學可以再深入往自己的興趣發展。像資訊安全、AI產業、金融和醫療領域等,軟體科技都可應用其中。 

 

雖然其他科系在大學也會修程式語言,但是寫的好和寫得不好,絕對會有很大的差別。資工系會教的更細,同學會更熟練、寫得更簡潔、跑的比其他人更好。陳教授說:「在應徵寫程式的工作時,絕對會比其他系的同學更有優勢!」 

 

在資工系成績拔尖的學生,通常都直接走Google的純軟體產業,也可能到銀行業或其他產業,與其他領域結合做軟體設計的工作。未來很重視資工技術的跨領域結合應用,跨到金融、醫療領域都是很好的選擇。在這個愈趨向自動化的未來,資訊領域發展非常廣,資工系的畢業生也更有優勢。 

 

資工系學生必備的兩大能力 


  • 積極學習的態度:熱門的程式語言一直在改變,但是有基本的寫程式概念,稍微積極一點就可以再學會新的程式。因此,「積極應變」是資訊科技產業很重視的能力。同學有沒有積極學習的態度?對有興趣的東西自主學習?如果不是這樣的人,可能就不太適合資工系。 


  • 樂於嘗試新事物:喜歡嘗試新事物,具有創意和獨立思考力,這樣的特質很加分。呈現出獨特性:資工領域鼓勵創新,如果同學的學習歷程檔案可以呈現出獨特性,對教授來說會比較吸睛。 

 

另外,陳縕儂教授也補充,大部分的人認為資工系就是學寫程式。「寫程式只是基礎工具,就像進電機系要學好電學,不代表出去就是做電學。」如果你覺得自己程式寫的沒有很好但不排斥的話,資工系除了寫程式還有其他區塊可發展,還是可以申請就讀。 

 

學習歷程注重證據、脈絡、組織化 


  • 用證據佐證學習歷程:「有很多學生會說我從小就對這個感興趣,但這就是一個很抽象的論點嘛,那你有沒有一個證據去佐證你的這些論點?」不要只說自己的感受,有沒有證據很重要! 同學要讓教授看到你到底做了哪些探索?什麼原因要申請資工系?是不是因為你參加了某個大學的營隊,在裡面發現寫程式很有趣?學習歷程就是整理各種證據,來佐證你真的想申請某個科系。

 

  • 經歷要整理出脈絡:不要只是把活動和學習證書堆在一起,你對這個活動有什麼想法?想用這些資料呈現自己哪些特質?若你參加了AI營隊又參加了數學營隊,這兩者的前後順序、是否有哪些關聯性?「雖然每個活動或課程的參與都是一個分開來的點,但實際上可以連成一條線或甚至是一整個面,這樣我們才可以從每個點串連起來,看出你是誰和你一路的經歷。」 

 

  • 學習歷程結構和組織化:教授說,從同學提供的資料和文章可以看出你的邏輯思考和組織能力。你是否能把資訊重新整合、組織,透過清楚的架構邏輯讓教授更快看到重點,就算是文字資訊的處理,都能展現出你未來在面對程式語言的邏輯和組織力。教授也建議同學有清楚的結構和組織化,分成明確的幾個段落─動機、經歷、反思,閱讀的人就不會覺得太冗長也更好吸收。「你可以試著把你的東西給同學看,能不能在五秒鐘看完一頁,然後說出來看到的重點?」 

 

  • 經歷要與申請系所連結:有些同學會好奇如果跟科系沒有關係的作品有需要放嗎?以熱舞社為例,如果你只是提及有這樣的經歷真的意義不太大。但如果參與的過程中激發了你對資工系有相關連的經驗或特質,把這個連結寫出來也是可以。像是熱舞社拍片的過程中,發現剪片軟體功能有待精進的地方讓你對軟體產生好奇?最重要是讓教授能看見你適合科系的相關證據。 

 

教授說,學習歷程檔案「內容在精、不在多」,重點是要做出「差異化」,展現你跟人不一樣的地方,著墨自己在哪個面向比較有優勢。「就算你呈現的只是校內某一科的學業成果或實驗表現,假使這可以展現你的特色,比把每一個項目繳交齊全卻看不出特色,來的更好。」因此不要太擔心別人同學交什麼成果你沒交,每個人的時間有限,不用硬是讓自己看起來樣樣都有,卻無法呈現你的特質與能力。 

 

只要有一台電腦,就可以開始探索 


想要探索資訊相關的科系,與其他的領域相比,學習資源相對容易取得。「只要家裡有一台電腦,就有很多可以嘗試和學習的東西。」但教授也說,因為所有東西都很容易取得,所以就更能夠反映出你的積極程度,因此若你對此真的感興趣並很積極的人,就能夠不斷深入探索甚至很早就展露頭角。 

 

教授說探索這件事情到了大學也還在進行,也建議同學從高中一年級就開始探索,除了資訊相關的學習資源網路上很容易查到,也可以開始試著自學程式,先了解可以接受的領域,哪些又是一定不喜歡的?給自己多點選項,上網查查相關產業都在做什麼。 

 

用心寫好學習歷程,培養帶著走的能力 


用心做好學習歷程,就算最後沒有拿出去申請,也不會是浪費,你做的努力和學習都會變成你的一部分。「高中時練習做學習歷程檔案也能學習組織大量資料的能力、溝通表達能力,這其實可以讓你帶著走一輩子的。」 

 

而透過學習歷程的反思,同學也能藉此不斷地問自己,做的這些事情,哪些是爸媽叫你做的?哪些是為了自己做的?這和最終的目標有什麼關聯?畢業後進入職場後仍會有很多需要做出選擇的時刻,而學習歷程檔案也是讓同學們能提早思考自己的方向,當你開始練習分辨自己適合什麼、不適合什麼,往後的道路會走的比較順,因為你做的每一個選擇,你都知道你是在幹嘛,而不是只是一味的跟隨潮流。 




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