說到資工系大家會想到什麼呢？很多人對於資工系學生的想像就是電腦強、很會寫程式，臺大資工系陳縕儂教授分享，同學們如果想知道自己對資工有沒有興趣？靠著一台電腦，進入網路世界就可以得到非常多學習和累積學習歷程檔案的資源，教授也建議同學，愈早探索自己的學習興趣愈好。 

自動化的未來，會寫程式更有優勢 

有些同學會好奇資工系到底在學什麼？其實現代人查找資料最常用的Google，背後就有專業的軟體系統在運作。資工系就是把軟體寫出來，讓程式語言可以在裡面跑。寫程式是必備的技能，同學可以再深入往自己的興趣發展。像資訊安全、AI產業、金融和醫療領域等，軟體科技都可應用其中。 

雖然其他科系在大學也會修程式語言，但是寫的好和寫得不好，絕對會有很大的差別。資工系會教的更細，同學會更熟練、寫得更簡潔、跑的比其他人更好。陳教授說：「在應徵寫程式的工作時，絕對會比其他系的同學更有優勢！」 

在資工系成績拔尖的學生，通常都直接走Google的純軟體產業，也可能到銀行業或其他產業，與其他領域結合做軟體設計的工作。未來很重視資工技術的跨領域結合應用，跨到金融、醫療領域都是很好的選擇。在這個愈趨向自動化的未來，資訊領域發展非常廣，資工系的畢業生也更有優勢。 

資工系學生必備的兩大能力 

• 積極學習的態度：熱門的程式語言一直在改變，但是有基本的寫程式概念，稍微積極一點就可以再學會新的程式。因此，「積極應變」是資訊科技產業很重視的能力。同學有沒有積極學習的態度？對有興趣的東西自主學習？如果不是這樣的人，可能就不太適合資工系。 

• 樂於嘗試新事物：喜歡嘗試新事物，具有創意和獨立思考力，這樣的特質很加分。呈現出獨特性：資工領域鼓勵創新，如果同學的學習歷程檔案可以呈現出獨特性，對教授來說會比較吸睛。 

另外，陳縕儂教授也補充，大部分的人認為資工系就是學寫程式。「寫程式只是基礎工具，就像進電機系要學好電學，不代表出去就是做電學。」如果你覺得自己程式寫的沒有很好但不排斥的話，資工系除了寫程式還有其他區塊可發展，還是可以申請就讀。 

學習歷程注重證據、脈絡、組織化 

• 用證據佐證學習歷程：「有很多學生會說我從小就對這個感興趣，但這就是一個很抽象的論點嘛，那你有沒有一個證據去佐證你的這些論點？」不要只說自己的感受，有沒有證據很重要！ 同學要讓教授看到你到底做了哪些探索？什麼原因要申請資工系？是不是因為你參加了某個大學的營隊，在裡面發現寫程式很有趣？學習歷程就是整理各種證據，來佐證你真的想申請某個科系。

• 經歷要整理出脈絡：不要只是把活動和學習證書堆在一起，你對這個活動有什麼想法？想用這些資料呈現自己哪些特質？若你參加了AI營隊又參加了數學營隊，這兩者的前後順序、是否有哪些關聯性？「雖然每個活動或課程的參與都是一個分開來的點，但實際上可以連成一條線或甚至是一整個面，這樣我們才可以從每個點串連起來，看出你是誰和你一路的經歷。」 

• 學習歷程結構和組織化：教授說，從同學提供的資料和文章可以看出你的邏輯思考和組織能力。你是否能把資訊重新整合、組織，透過清楚的架構邏輯讓教授更快看到重點，就算是文字資訊的處理，都能展現出你未來在面對程式語言的邏輯和組織力。教授也建議同學有清楚的結構和組織化，分成明確的幾個段落─動機、經歷、反思，閱讀的人就不會覺得太冗長也更好吸收。「你可以試著把你的東西給同學看，能不能在五秒鐘看完一頁，然後說出來看到的重點？」 

• 經歷要與申請系所連結：有些同學會好奇如果跟科系沒有關係的作品有需要放嗎？以熱舞社為例，如果你只是提及有這樣的經歷真的意義不太大。但如果參與的過程中激發了你對資工系有相關連的經驗或特質，把這個連結寫出來也是可以。像是熱舞社拍片的過程中，發現剪片軟體功能有待精進的地方讓你對軟體產生好奇？最重要是讓教授能看見你適合科系的相關證據。 

教授說，學習歷程檔案「內容在精、不在多」，重點是要做出「差異化」，展現你跟人不一樣的地方，著墨自己在哪個面向比較有優勢。「就算你呈現的只是校內某一科的學業成果或實驗表現，假使這可以展現你的特色，比把每一個項目繳交齊全卻看不出特色，來的更好。」因此不要太擔心別人同學交什麼成果你沒交，每個人的時間有限，不用硬是讓自己看起來樣樣都有，卻無法呈現你的特質與能力。 

只要有一台電腦，就可以開始探索 

想要探索資訊相關的科系，與其他的領域相比，學習資源相對容易取得。「只要家裡有一台電腦，就有很多可以嘗試和學習的東西。」但教授也說，因為所有東西都很容易取得，所以就更能夠反映出你的積極程度，因此若你對此真的感興趣並很積極的人，就能夠不斷深入探索甚至很早就展露頭角。 

教授說探索這件事情到了大學也還在進行，也建議同學從高中一年級就開始探索，除了資訊相關的學習資源網路上很容易查到，也可以開始試著自學程式，先了解可以接受的領域，哪些又是一定不喜歡的？給自己多點選項，上網查查相關產業都在做什麼。 

用心寫好學習歷程，培養帶著走的能力 

用心做好學習歷程，就算最後沒有拿出去申請，也不會是浪費，你做的努力和學習都會變成你的一部分。「高中時練習做學習歷程檔案也能學習組織大量資料的能力、溝通表達能力，這其實可以讓你帶著走一輩子的。」 

而透過學習歷程的反思，同學也能藉此不斷地問自己，做的這些事情，哪些是爸媽叫你做的？哪些是為了自己做的？這和最終的目標有什麼關聯？畢業後進入職場後仍會有很多需要做出選擇的時刻，而學習歷程檔案也是讓同學們能提早思考自己的方向，當你開始練習分辨自己適合什麼、不適合什麼，往後的道路會走的比較順，因為你做的每一個選擇，你都知道你是在幹嘛，而不是只是一味的跟隨潮流。 

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