學習歷程檔案很累，我知道，但你希不希望未來在喜歡的領域，過想要的人生？同時，呼籲政府應該要好好做好配套！

我是啟夢創辦人許匡毅，最近在公共政策平台有一個提案，關於廢除學習歷程檔案，其中講到：學生在兼顧課業之餘，很難再參加其他課外活動、學習歷程就像是在比誰寫的故事比較精彩......等。

因為我對於學習歷程了解比較深，因此，希望以下的分享，能讓大家更了解學習歷程的用意，以及思考學習歷程的必要性？

先談談學習歷程檔案的初衷

學習歷程檔案，字面上來看，總共有三個面向，學習、歷程、檔案，以下一一跟大家介紹。

「學習」指的是，任何大大小小的事情，都可以從中進行反思與學習。例如倒垃圾的時候，發現保麗龍跟其他瓶罐是分開處理，進而好奇與思考背後的原因是什麼；或者看蔡阿嘎在指點員工與 Howhow 員工的辦公室怎麼那麼亂？進而引發思考，整理與整齊是不是一件很重要的事情？（影片很好笑與很舒壓，非常推薦大家看）我個人，的確在看完兩部影片後，我就在思考，到底整理對於蔡阿嘎帶來什麼影響與好處？

後來，我發現，蔡阿嘎的 Youtube 頻道，每一個系列的影片，就如同他的整潔癖，每一個系列都整理的非常好，例如有靠杯系列、單曲系列、名人尬台語系列，這會使得，對某系列有興趣的粉絲，比較方便看同系列的影片，進而增加其他影片的點閱率。這是我在某件事情上的觀察、反思與學習。

「歷程」指的是，你更了解自己與世界的過程。像剛剛我發現蔡阿嘎潔癖與帶給他好處的觀察與故事，就是所謂的歷程，從中，我也發現，我自己蠻喜歡觀察社會現象，以及會去思考某個社會現象的來龍去脈以及後續影響。而我的確是因為我特別擅長觀察，而成功扮演能觀察出學生特質與個性的生涯探索專家，以及創辦啟夢。

「檔案」是指把一件事情的過程與收穫，記錄下來，讓教授有辦法更認識你。但其實，有時候在寫的過程中，會觸發另一次的反思，就好像很多人寫日記的時候，更能體會到自己今天開不開心？有甚麼新的想法等。

所以從上面的解釋，我們可以發現到，學習歷程檔案真正的目的是：透過紀錄，讓孩子思考整個過程中，是否有任何反思、收穫與學習。如果這個學習，可以讓孩子更認識自己與聚焦生涯方向，那麼就代表對孩子有正面的影響。

學習歷程檔案的必要？

「你希望在幾歲的時候，讓這件事情發生？」前陣子，我參加國際教育創新年會時，藍偉瑩老師說了這句話，深深觸動著我。

你、我、高中生、家長、教育部官員等，我們希望孩子在什麼時候釐清生涯方向呢？

• 高中？高中如果不做，就會到大學才發生！（所以很多大學生很迷惘）
• 大學？大學如果不做，就會到出社會才發生！（所以很多社會新鮮人迷惘）
• 出社會？（所以很多人大學畢業後，不知道自己要什麼）

你有發現嗎？這就是台灣目前的社會現象，也是一個社會問題。我們沒有一個共識，到底應該要在什麼時候完成第一次完整的生涯探索？（至少找到適合的知識領域，也就是科系）

做好第一次生涯探索後，孩子可以知道自己的特質與科系工作等，釐清自己想要追求什麼？也就是知道自己的目標與方向，而這個方向是可以彈性微調的，從 A 換到 B 都是正常的現象。但如果沒探索，就不會清楚，自己要什麼？自己適合什麼？也就是所謂的沒方向性，不知道 ABC 哪一個適合自己。

而這件事情，越晚發生，成本與代價就越龐大。

根據我所蒐集到的數據，35% 大學生選錯科系、61% 上班族想重填志願......。

如果單單就 35% 大學生選錯科系來看，現在每一屆有 20 萬大學生，也就是 7 萬人。換言之，有人選錯科系，這件事情每一年發生7萬次。今年 7 萬，明年還會發生 7 萬次。

每一次，都是一個人的人生與生命。

選錯科系的麻煩與低潮，我個人深深體會過，真的很痛苦......。

時間不夠，如何做學習歷程檔案？

這個問題，有兩個層面要思考：到底高中生做一些釐清生涯方向的事情是不是必要的？ 如果你覺得必要，那麼就勢必要撥一點時間做一些生涯探索的事情。

如果課業很重要，但生涯探索一樣重要，那麼高中生一周裡面花多少時間在課業？多少時間在生涯探索呢？一週醒著的時間有 112 小時 (16*7)，我們有花 3 小時 (2.6%) 在生涯探索上嗎？

另外，我曾經在一間補習班的門口，看到一張公告「放下手機，否則你每天划手機的時間絕對比學習還多」

當高中生在說，時間不夠用的時候，那麼有重新檢視，自己花了多少時間在一些不重要或不緊急的事情嗎？ 如果沒有克制自己划手機的時間，那我們憑什麼說時間不夠用，也許是自己把時間浪費掉了?

高一怎麼知道自己要什麼？

的確，高一很難清楚知道自己的生涯方向，所以學習歷程檔案的創立，就是在提醒你，高中生應該要開始探索，以及透過紀錄，反思每一個活動帶給自已的收穫。如果從高一，透過一次又一次的反思，一步一步釐清自己的生涯方向，這不是好事嗎？

你為了累積學習歷程，而踏出的每一步，坦白說，都是讓你更靠近喜歡的未來的一步，不是嗎？

學習歷程檔案是在幫助你的工具，如果你還不清楚自己未來方向的話！別傻傻地以為，只要專注在課業，你未來就會幸福快樂，在不喜歡的知識領域，你每天都不會有熱忱的。

政府配套不足！

一個良好的制度與設計，如果大家不能知道用意是什麼，不清楚該怎麼執行，也不知道帶來的好處，那麼就是領導者的問題。

請問，除了非常積極參加講座的家長，可以聽到政府官員的說明之外，政府官員有積極透過各種媒介，讓這些不關心學習歷程，卻又跟學習歷程檔案有關的人溝通嗎？這些不關心，但卻是利害關係者，才是政府宣導應該努力的對象。

而宣導一定也不夠，政府官員有好好實際了解目前的執行狀況，以及引導該怎麼做嗎？「政治家是要來領導大家，帶領大家往前走」我在孫運璿自傳讀到這句話。我衷心期盼，政府官員能體悟到，自己不是執行者而已，而是帶領者。

最後再問你一次，你希望什麼時候讓生涯探索這件事情發生與完成？高中、大學、出社會？

本篇文章由 啟夢教育創辦人 許匡毅 授權轉載，原文連結 未經同意請勿任意轉載。

許匡毅：啟夢教育創辦人，人生夢想：「透過探索，幫助每位學生都找到適合自己的方向。每個人都值得有發光發熱的未來！」