「很多學生進入大學後，反而迷惘了！」這次臺灣大學國際企業學系吳政衛教授告訴我們，準備學習歷程資料是個不斷自我描述與省思的過程，不僅可以幫助我們更認識自己，也能幫助我們從認識自己再進一步認識科系，讓你與大學科系更 FIT（配適）！

國企系：跨國企業經理人的培養皿

國企系的內涵有兩個部分──國際和商業。國企系的目標是培養跨國企業經理人，課程設計環繞在「要成為一個跨國企業經理人需要具備的能力」，讓同學體會跨國企業經理人有個既廣且深的內容。

國企系畢業生就業出路通常比一般管理學院寬廣，財金系以金融保險為主，會計系以審計相關專業為主，國企雖然跟工管比較接近，但更強調跨國企業經理人的培育。我們的學生有 30%-35% 進入金融業，20%-25% 進入科技業，10-15% 是 FMCG（Fast Moving Consumer Goods）消費性產品產業。

如果你對商業管理有興趣，但還不明確是否要往財金或會計領域走。吳教授說「國企系可能是一個相對不錯的選擇，因為沒有一開始就限制你往哪個方向走。」他也提到，倘若你的個性很活潑，喜歡有點變化，也蠻適合國企系喔！

教授眼中的國企系學生特質：3+1 個 C

吳教授分享國企系學生通常需要具備 3+1 個 C 的特質：

• 好奇心（curiosity）：對於商業有基本好奇心，會想了解「為什麼是這樣？」
• 批判性思考（critical thinking）：當別人告訴你答案後，要能開始存疑「真的是這樣嗎？有沒有不同想法？」的思辯能力。
• 溝通能力（communication）：尋找解方的過程中，需要了解、說服或聆聽，找到取捨點，產生大家願意一起前進的方案。
• 自信（confidence）：很多學生認為「念管理什麼都學，就是樣樣通、樣樣鬆」，但從前三個 C 可以發現跨國企業經理人需要很多不同專業知識和歷練，是稀有人才，而當你從寬廣的面向中找到自己的定位，就會越來越有自信。

如果同學想申請國企系，吳教授說「學習歷程檔案希望看到多元且不同面向的你」，教授們會從中判斷同學是否與國企系看重的特質連結，並評估你是否適合進入國企系且不會適應不良喔！

要如何呈現一份好的學習歷程呢？

教授最想看什麼：學習對於你的啟發

對學習歷程所呈現的資料，吳教授提到教授們並非期待看到洋洋灑灑的事，而是想看到「人」，「你在做這些事的過程中，發生什麼樣的改變和成長？讓我們在還沒看到你之前，就從你這件事情當中，隱隱約約了解你。」

即便沒有很突出的成就，但如果你在當中得到很特別的收穫，甚至持續挑戰而進步的過程，也會是教授們想看到的，因為這將凸顯出你面對挫折的能力。

別誤踩地雷：寫錯科系與學校名字

有些同學申請多所學校和科系，在資料上將學校與科系的名字給寫錯，這是個比較尷尬的錯誤，可能會影響到教授對你個性的解讀。

倒三角形寫法：把重點寫在第一段

新聞有所謂的倒三角形寫法，在一開頭就能吸引注意。排版過程最重要就是如何善用主題句（topic sentence）和第一段（paragraph），讓大家在時間有限情況下，可以明確知道接下來寫什麼。

書寫的重點：連結自己與科系學生特質

「大部分的人會從自己的家庭背景出發，把大半篇幅花在這裡。卻較少人花時間解釋，為什麼我的某些學習歷程，讓我覺得我特別適合這個科系？」吳教授提醒大家，在描述自己的過程中，要很精準地連結到科系看中的學生特質。這樣不但自己會更瞭解自己，老師也會被同感而印象深刻。

書寫即思考：系統性、避免片段式溝通

吳教授提到，許多同學因為太習慣數位化溝通，讓文字不易閱讀且段落跟段落間相當分散。他建議大家自我精進，如何透過有系統的方式，讓老師能快速了解你想要表達什麼。因為老師們在正式面試前，是透過你的書寫方式，瞭解你的溝通、邏輯思考能力。

學習歷程就是你自我認識的過程

「從比較積極的角度去看學習歷程，可以把它當成一個自我認識的過程。」吳教授說高中時期可以嘗試很多事情，不論是成功或是失敗，從不同經驗中可以更加了解自己，「不要等到大學再來探索，可能大學才思考這件事情有點太晚了。」

作為第一屆以學習歷程申請大學的高中生，儘管沒有學長姐經驗可以學習參考，吳教授建議同學們要彼此交流討論、互相回饋學習歷程的製作。「不用把同學當做敵人，每個人都是獨特的，不是我選擇了他，另一個學生就完全沒有機會。從別人的角度能幫助你了解我在別人眼中的自己是什麼，你就會發現這其實是很有意義的一個過程。」

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