每學期要上傳學習歷程檔案，但到了學期末發現自己能上傳的數量不多，或是能做什麼也一頭霧水......其實你可以事先做好規劃的！

管理學大師彼得・杜拉克（Peter Drucker）提出的目標管理（Management by Objective，MBO），能幫助我們如何設定好的目標，而唯有設定正確的目標能幫助我們朝夢想邁進！而好目標具有以下幾個特質：

• 具體的（Specific）：目標必須明確而具體，不可模稜兩可。
• 可衡量的（Measurable）：目標應該能夠量化或拆解成明確的任務，才能後續追蹤與評量。
• 可達成的（Attainable）：目標必須是經過努力後可以達成的，避免設立太高的目標。
• 相關的（Relevant）：目標必須與期望的願景有關聯，否則難以激勵自己執行任務。
• 有時效的（Time-bound）：目標必須有明確的完成時限。

結合以上的幾個特質，為大家整合學習歷程的規劃小撇步，建議大家現在就可以拿出筆記本開始寫下規劃：

Step 1 設定目標

設定目標前先反思自己目前對升學的想法，有系所目標或還在找方向的人，都不只是被動地一天過一天，而要為自己量身打造合適的學習計畫。

• 沒目標的人——積極探索：沒目標的人也不用擔心，你可以先積極在網路上找資料、認識各個學群，紀錄你自己對每個學群的感受，從廣泛的領域中先篩選幾個有興趣的目標，然後找到相關的課程活動積極參與。
• 有目標的人——持續累積：有系所目標的人，可搜尋招聯會各個系所《大學申請入學參採高中學習歷程資料》，從系所參採的項目進行預備，例如自然科或社會科的書面報告、社團活動、英檢或其他檢定證照，這樣就不會漫無目的，像是對著空氣打拳。

Step 2 規劃具體項目

每學年合計上傳的數量，課程學習成果上下學期各 6 份、多元表現 10 份，最終申請入學時一個科系需要 3 份課程學習成果、10 份多元表現，這些數字都可以進一步具體規劃在課內、課外活動中，例如高二結束後要完成 10 份多元表現，這 10 份各別是從哪些課程或活動而來，都可以先列出來。

而每一份也可列下像是完成步驟或執行細節的小目標，例如完成 1 份閱讀心得，選什麼書、什麼時間要讀書、預計什麼時候讀完、心得的段落架構是什麼......等等，幫助自己一步一步的達成。

Step 3 定期檢視完成進度

設定了規劃後，最重要的是執行，每個月拿出你的規畫表，檢視一下自己目前完成的進度，如果發現因為遇到一些狀況而停滯不前，都是可以滾動式修改或找到其他辦法達標！

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